《小溪流的歌》课件

课件26张PPT。小溪流的歌严文井严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代儿童文学作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓言集》里.牢骚sāo沉淀阻碍恐吓 低沉怨恨富足泡沫 积蓄眺望 汹涌卵石diànz?hèchényuànzúmòxùtiàoxi?nglu?n读准下列字音挠痒naoyang 水闸zha 吟唱yin 庞大pang解释下列词语： 积蓄： 汹涌： 富足： 兴致勃勃： 无穷无尽： 积存。水猛烈地向上涌或向前翻滚。丰富而充足。形容兴趣很浓，兴头很高。 勃勃，兴盛的样子。没有穷尽，这里形容数量极多。听配乐朗读，思考一下问题1、小溪流唱了什么歌？它给我们什么启示？ 2、课文中反复说的一句话是什么，是什么意思？ 3、课文为什么采用了隔行分段的方法？整体感知看课文，找出小溪流逐步成长的四个阶段，并找出每个阶段的歌声特点、力量表现及它碰到的阻碍者。小溪流小河大江大海成长阶段歌声特点力量表现小溪流小 河大 江海 洋哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。欢声地歌唱。低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。强烈地向着四方欢唱。推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船。他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。劝阻者 枯树桩 枯黄的草乌鸦泥沙沉船 小溪流成长的不同阶段，歌声特点和力量表现都在发生着不同的变化。随着“小溪流———小河———大江———海洋”的发展轨迹，他的力量越来越强大，越来越雄浑壮阔，而声音也在进行着相应的改变，变得低沉而洪亮。。，。。在小溪流的成长过程中，出现了那些劝阻者，这些劝阻者比喻了社会生活中的哪些角色。枯树枝、枯黄的草 乌鸦 泥沙 沉船 腐朽落后、不思进取的人小溪流的歌小河大江大海 在小河、大江、海洋这三部分中，分别找出表现小溪流精神的句子，有感情地朗读然后说说小溪流的精神是什么?找一找，读一读 进取、百折不挠 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。 乐观、充满活力 在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。 奉献、无尽无止 村庄里有水磨等着他去转动。谈收获小溪流的给予给我们怎样的启示? 永远快乐，向前，不停留，不殆惰，不受干扰，战胜险阻，热爱生活，保持生命活力。小溪流的成长过程给我们怎样的启示坚持前进，才能逐渐强大起来。 坚持进步，不半途而废，就能健康成长 认准前进的方向，不听信错误的意见，就能成长壮大。 在前进的过程中，永不满足取得的成绩，才能不断成长壮大。“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”“为什么？不行！不能停留！”“休息？为什么？那可不成！” “为什么呀？就不！不能够停留！ ” 课文中反复说的一句话是什么，是什么意思？不能停留或永不停息 含义是奋斗不息的意思 小溪流唱的是一首什么样的歌小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首坚持前进，决不放弃的歌；一首在前进中不断发展壮大的歌，一首在前进中不断成长的歌。2、作者仅仅赞美了小溪流吗？ 小溪流和我们有什么关系？ 赞美了具有小溪流精神的人。 我们也应该像小溪流一样，在前进 过程中学会克服困难，不断成长。课文为什么采用了隔行分段的方法？小溪———小河———大江———大海———总结 表明成长壮大的过程,更好的揭示成长与奋进的关系，点明主题，小溪流的歌就是永远前进，永不停留得生命之歌。课文中有许多相同或相似的语句在间隔中反复出现,他们的意思一样吗?“月亮出来了,月亮向着他微笑”,“太阳出来了，太阳也向着他微笑” 这是运用了拟人的修辞手法，开头处的两句话既表现了月亮和太阳对小溪流的关怀和爱护，又能反映小溪流乐观自信的性格，他稚嫩的双眼 ... ...