人教版 音乐二年级下册《 阿西里西》 教学设计

《阿西里西》教学设计 【教材分析】 《阿西里西》是一首贵州彝族民歌。“阿西里西”在彝语中是好朋友的意思。“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。 歌曲为单乐段结构，四二拍，五声宫调式。歌曲由四个工整的乐句按起承转合的结构构成，旋律简单，结构工整，易于学唱。 【学情分析】 二年级的学生处于小学低年级阶段,这个阶段的学生已掌握了一些基本的音乐知识,因此,对于这首节奏简单、曲调欢快的歌曲他们掌握起来应该没什么困难。在这个阶段他们还能够注意观察生活中的种种现象,对人和事物有了自己的初步看法,正是情感、态度、价值观方面给予正确引导的关键时期。 【教学目标】 1、通过学习歌曲《阿西里西》调动学生歌唱时的愉悦情感，激发学生对我国少数民族彝族文化的喜爱之情； 2、了解彝族文化，能跟琴或歌曲录音用欢快的情绪演唱歌曲《阿西里西》；在音乐活动中培养学生的歌唱能力与音乐表现能力； 3、在情境教学中激发学生兴趣，培养学生情感，在自主探究、合作交流分享中掌握新知，提高能力。 【学习重点】 能跟琴或歌曲录音准确演唱歌曲《阿西里西》，并能用欢快的情绪进行演唱。 【教学难点】 唱准5到8小节的一字多音；能用欢快的情绪演唱歌曲。 【教具准备】 电子琴 多媒体课件 【教学过程】 一、设置情景，导入教学 师：同学们，老师要邀请你们观赏一段视频，看完后说一说你从视频中都看到了什么？ 播放视频，学生观看并回答。 师：他们穿的衣服和我们的一样吗？为什么不一样？ 生：…… 师：这是彝族。彝族是我国第六大少数民族，主要生活在云南、贵州、四川、广西等地。彝族有许多独具民族特色的节日，刚才我们看到的视频是他们在过火把节时的情景。火把节是彝族极其隆重的一个节日。彝族人民崇拜火，他们认为火能驱赶田间的害虫，让人们获得丰收，于是有了火把节。火把节历时三天，那时人们会在田间、门前和村寨中点燃大大小小的火把和篝火，手拉手围绕篝火快乐地唱歌跳舞，大人们举行各种活动，像骑马射箭，孩子们玩起了有趣的游戏，像老鹰捉小鸡，打磨秋。打磨秋是大人孩子都特别喜欢的游戏，两个人各抱住横木的一端，用脚蹬地，横木就围绕中间的木头转起了圈圈，横木两端的两个人也会边转圈圈边像玩跷跷板一样，一上一下的上下飞舞！每年的火把节都在农历的六月，正好是我们暑假的第一个月。同学们，你们想不想在暑假里和彝族小朋友一块儿去参加快乐的火把节？ 生…… 师：那么，今天就跟老师来学习一首彝族的民歌，再学习几个简单的彝族舞蹈动作，暑假里去参加火把节，和彝族小朋友一块儿唱歌跳舞玩游戏吧！我们要学习的歌曲名字是《阿西里西》 板书课题 二、歌曲学唱 （一）初感歌曲 1、学习歌曲中的彝族语言 师：请打开课本的26页，27页，这就是歌曲《阿西里西》。“阿西里西”是彝族的语言，意思是好朋友。另外，在27页第一行，“丘都拉迪丘都拉迪翁啊翁啊”也是彝族的语言，这是彝族人民在做游戏时发出的声音，表示欢乐的情绪，并没有实际的意义。下面请同学们跟老师来读一读。 2、初听歌曲，了解歌曲内容 师：下面我们就来听一听歌曲，听完后请同学们说一说歌曲唱了什么？ 生聆听并回答：歌曲在召唤大家来做游戏，每个人都快活笑嘻嘻。师：我想，是在召唤大家去玩打磨秋的游戏吧！ 3、二听，体会歌曲的速度和情绪 生：中速稍快，欢快的 师：你为什么会从歌曲中感受到欢快？ 生：一是速度，二是歌词内容 4、三听，带着欢快的情绪跟着轻声哼唱歌词 （二）学唱歌曲 1、学唱第一段歌词 （1）跟琴试放声演唱第一段歌词 （2）攻克旋律难点（第二句的一字多音），教唱第一段歌词。 （引导学生发现一字多音、视唱歌谱指导演唱）（复习八分休止符的应用） 2、自唱第二段歌词，师指点纠正。 3、跟琴完整演唱歌曲。 4 ... ...