初一上册第六单元语文综合性学习 文学部落导学案 【学习目标】 1.感受文学作品的魅力体会丰富的情感，培养口头表达能力。 2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 【活动准备】利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选篇目，填写“佳作欣赏卡”。 我最喜爱的文学作品 篇名 作者 文体 精美语段摘录 感受最深之处 启发和教育 【活动一：名作欣赏】 文学作品影响了一代又一代人，让我们的思想自由自在地在广阔的世界里遨游。请说说自己读过的文学著作并写出你的读后感。 一、欣赏作品。 1.诗歌——— 2.散文——— 3.小说——— 4.戏剧——— 二、请同学们展示课余时间筛选的篇目，填写“佳作欣赏卡”。 我最喜爱的文学作品 篇目 朝花夕拾 作 者 鲁迅 文 体 散文 精美语段摘录 一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧，但有时竟会连回忆也没有。 感受最深之处 虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌，提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可企及的. 启发和教育 自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落，成为认识鲁迅另一面的桥梁，了解到鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。 【活动二：文化氛围创建】 一、创建文学角 某班拟开展“走进文学部落"系列活动,请你参加并完成下列任务。 1.该班决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。 示例一：书籍是人类进步的阶梯！ 示例二：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 2.李林很想报名参加文学社，但他的妈妈怕社团活动影响了学习,不让李林参加,你将如何劝说李林的妈妈 示例:阿姨,您好!文学社是文学爱好者的聚集地,在这里学习、参加活动不仅可以增长知识、增加实践经验，还能够让李林在紧张的学习中疏解压力,您就让他参加吧! 3.同学们在阅读后，你想以什么样的方式检查同学们的读书成果呢 请根据以下提示,再设计一个活动内容。 ①好书推荐读书交流活动;②读书知识问答竞赛活动;③ 示例:“故事大王比赛""′读后感'征文活动""课前演讲”…… 二、创立班刊 某班拟创立班刊,请你参加并完成下列任务。 1.请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。 示例:青青草、尖尖荷、春蕾。 2.请你参考示例，为这份班刊拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字) 示例:栏目名称:书海泛舟 栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作 栏目名称: 文苑撷英 栏目内容简介: 点评、赏析佳作片段 【解析】 活动的主题是班里准备办一份刊物，我们只要围绕给定的主题设计栏目名称即可。切忌偏离主题。从内容上看，有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强，要求为4个字。如栏自名称可拟为“书香醉人”。栏自内容简介为:文学就是在文海泛舟，品读名著之美，赏析佳作片段，让我们走进文学，爱上读书吧! 【活动三：学以致用】 亲爱的同学，在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。请你参加以"走进文学部落"为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。（7分） 1.请将"走进文学部落"的"学"字按照笔画顺序工整地书写在下面的田字格里。（1分） 2.学校文学社社长委托你为本次活动拟写一条标语，请写在下面的横线上。（2分） 3.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，你认为下列最合适的一项是（ ）（2分） A. 宾至如归，少安毋躁。 B. 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 C. 室雅何须大，书香不在多。 D. 藏古今学术，聚天地精华。 4.班级安排你去邀请班主任王老师于下周 ... ...
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