中小学教育资源及组卷应用平台 4 换个角度看问题 教学设计 课题 换个角度看问题 学科 心理健康 年级 五年级 学习目标 1、让学生了解积极情绪与消极情绪产生的原因，积极面对不同的情绪。2、让学生了解多角度看问题的必要性。3、引导学生学会换个角度看问题，并能够在实际生活中调节自己的情绪。 重点 引导学生学会换个角度看问题，并能够在实际生活中调节自己的情绪。 难点 引导学生学会换个角度看问题，并能够在实际生活中调节自己的情绪。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频： 你感到开心你就笑2、我们常听人说，要每天都开心。那么，怎样才能做到每天都开心呢？ 观看视频 导入新课。 古希腊哲学家苏格拉底曾和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的房里，他一天到晚总是乐呵呵的。 有人问他：“那么多人挤在一起，连转个身都困难，有什么可乐的？” 苏格拉底说：“朋友们在一块儿，随时都可以交换思想，交流感情，这难道不是很值得高兴的事儿吗？后来，朋友们一个个成了家，先后搬了出去，只剩下苏格拉底一个人，他每天仍然很快活。 那人又问：“你一个人孤孤单单，有什么好高兴的？” 苏格拉底说：“我有很多书啊，一本书就是一个老师。和这么多老师在一起，时时刻刻都可以向它们请教，怎么不令人高兴呢？” 几年后，苏格拉底也成了家，搬进了一幢大楼里。这幢大楼有七层，他的家在最底层。底层在这幢楼里条件是最差的，不安静，不安全，也不卫生。 那人见他还是一副喜气洋洋的样子，好奇地问：“你住这样的房间，也感到高兴吗？” “是呀！”苏格拉底说，“你不知道住一楼有多少妙处呵！比如，进门就是家，不用爬很高的楼梯；搬东西方便，不必花很大的劲儿……特别让我满意的是，可以在空地上养一丛一丛花，种一畦一畦菜，这些乐趣呀，没法儿说！” 后来，为了照顾朋友家的一位偏瘫老人，他又搬到了最高层。那人揶揄地问：“先生，住七层楼也有许多好处吧！” 苏格拉底说：“您说对了。每天上下几次，这是很好的锻炼机会，有利于身体健康；光线好，看书写文章不伤眼睛；没有人在头顶干扰，白天黑夜都非常安静。” 苏格拉底说：“决定一个人心情的，不是环境，而是心境。” 15、感悟与分享读完这个故事，你懂得了什么？16、小提示面对同样一件事， 两人的情绪反应却大不相同。苏格拉底懂得根据环境来调整自己的情绪和心态。当你学会换个角度看问题时，坏心情也是朋友。 观看漫画，思考分析阅读故事，思考发言分析情景，思考发言填写表格，交流分享感悟与分享 引导学生分析漫画，知道积极情绪与消极情绪产生的原因通过经典故事，让学生知道生活中，我们不可能事事顺心如意，因此难免会产生消极情绪。但如果调整一下自己的态度、转换一下自己看问题的角度，我们的情绪就有可能好转。通过两个情景，引导学生换个角度看问题引导学生分享烦心事，换个角度看问题，控制好自己的情绪。通过故事，让学生知道学会换个角度看问题时，坏心情也是朋友。 课堂小结 英语中有一句常用的谚语： Every coin has two sides （每个硬币都有两面），它的意思是任何人和事物都绝对不是只有一种可能性。同学们，下次当我们遇到问题的时候，请慢下脚步来重新思考：它有多少种可能性？有时候，不同的思考角度会帮助我们更好地解决问题。 板书设计 4换个角度看问题积极情绪与消极情绪产生的原因学会换个角度看问题 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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