一、指导思想 认真贯彻执行新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼。注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。 二、教材分析： 本节课时水平一的技巧教材滚动，本次课以体操垫为体育器材。滚动式小学低年级儿童非常喜欢的运动项目，也是学习较复杂的技巧动作的基础，其活动形式贴近生活，有自我保护的实用价值。通过滚动的练习，能发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡和空间感知等能力。通过练习，培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等优良品质，促进学生身心和谐发展。 三、学情分析： 小学一年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，对前后滚动有了一些认识，具有一定的模仿能力，也具备了合作学习和探究学习的基本能力。本节课对前后滚动进行了合理的创新，运用情景教学，通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握前后滚动的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 四、教学目标： 1、认知目标：通过情境教学使学生学会前后滚动的动作方法，掌握前后滚动的技术要领。 2、技能目标：通过本次课的学习，80%左右的学生初步学会前后滚动的动作方法。30%左右的学生能够前后滚动幅度大，动作圆滑连贯。 3、情感目标：通过学习，培养学生勇敢、果断和团结协作等优良品质。 五、教学重难点： 重点：团身紧 难点：前后滚动圆滑连贯 小刺猬学本领课时计划 班级 人数 授课教师 主 题 小刺猬学本领 教学 内容 1、前后滚动 2、游戏：过障碍、取苹果 教学目标 1、认知目标：通过情境教学使学生学会前后滚动的动作方法，掌握前后滚动的技术要领。 2、技能目标：通过本次课的学习，80%左右的学生初步学会前后滚动的动作方法。30%左右的学生能够前后滚动幅度大，动作圆滑连贯。 3、情感目标：通过学习，培养学生勇敢、果断和团结协作等优良品质。 重点难点 重点：团身紧 难点：前后滚动圆滑连贯 课的部分 主要内容 教师活动 学生活动 组织队形 与要求 次数 时间 强度 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本部分 一、课堂常规 二、准备活动 1、队列队形 2、韵律操： 《大梦想家》 一、前后滚动 1、情景导入 2、示范讲解 3、原地练习团身动作 4、两人一垫练习前后滚动 5、一人一垫练习 6、优生展示 7、再练习 8、拓展练习（胸与大腿间夹手帕练习） 二、游戏：过障碍、取苹果 1、集合整队、队列队形练习。 2、师生问好。 3、宣布课的内容及提出上课的要求。 4、检查服装、安排见习生。 1、师口令带领学生练习队列队形。 2、在音乐伴奏下教师带领做韵律操。 1、师语言引导：“小刺猬饿了用什么方式去获取果实” 2、师表扬学生的想法，示范、讲解本节课所学的前后滚动的动作要领。 3、师口令，带领学生原地练习团身动作，师纠错指导。 4、师组织学生两人一组，在保护帮助下练习前后滚动。 5、师组织学生一人一垫练习前后滚动。 6、优生展示，教师引导学生评价。 7、再练习。 8、师组织学生进行拓展练习，进一步巩固动作。 1、讲解游戏的方法并示范游戏。 2、确定游戏规则。 3、分组进行游戏。 4、教师总结游戏结果。 1、快速站队、完成队列队形练习。 2、师生问好。 3、认真听讲，了解本次课的内容。 4、见习生随堂 听课。 1、生随教师口令练习。 2、学生跟随教师进行同步练习。 1、学生分组讨论、积极回答。 2、生仔细观看师示范、认真听师讲解动作要领。 3、生随教师口令认真练习。 4、生两人一组练习，相互配合。 5、生积极练习。 6、仔细观察优生动作 ... ...
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