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课件网) 第四单元 我 们 多 快 乐 同学们,你们喜欢听童话故事吗？ 今天我们欣赏这部作品就是一个神秘的故事，它的名字叫作《鼓和玩具》 下面老师来介绍德国作曲家耶塞尔创作《玩具兵进行曲》的背景故事，这首乐曲是根据耶塞尔小时候的一个梦境而创作的。一天晚上，玩具的小主人，睡觉了，玩具兵们从玩具盒里偷偷地爬出来。他们排成整齐的队伍行进，他们挺胸抬头可真神气。其他的玩具看到了，也模仿玩具兵的样子走了起来。最后，玩具兵和其他玩具高兴地跳起舞来。天蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵惊慌失措地回玩具盒内。小主人打开盒子一看，玩具兵东倒西歪地躺在里面....原来是一场美丽的梦。聆听音乐，感受音乐的情绪是怎样的？ 通过聆听你们现象到什么样的画面？ 乐曲是行进的速度，为C大调，快板，四二拍，复三部曲式。下面我们聆听引子部分，听听这部分是用什么乐器演奏的？力度由什么变化？ 乐曲开始有个短小的引子，仿佛玩具兵正在小喇叭和大、小军鼓的引导下集合。下面我们模拟大鼓 下面继续聆听第一部分音乐，听听这段音乐表现了怎样的画面？这部分是用什么乐器演奏的？ 第一部分是一个单二部曲式，它有一个主题和一个副题。音乐情绪明朗、活泼，虽然它的旋律比较简单，但由于作曲家运用了一些适合儿童欣赏的配器手法，使乐曲在音色上给人以新奇感。下面随着音乐行走 下面继续聆听第二部分音乐，听听这段音乐表现了怎样的画面？ 第一部分奏完之后，大鼓“嗵”的一声，低音号用固定音型奏出了一个连接部，转人乐曲中段，转到近关系调F大调上，单二部曲式，曲调清新，是由木管乐器演奏的。反复的时候，圆号加人，演奏对位旋律。下面我们做声势动作 下面继续聆听第三部分音乐，听听这段音乐表现了怎样的画面？这段音乐大家熟悉吗？ 这段主题由低音号、长号演奏，雄壮而有气势,乐曲反复时，加进了弦乐器、木琴等，情绪显得活泼、风趣乐曲最后是再现第一部分，后接尾声,尾声部分，作曲家用快速的半音阶下行滑音，描绘玩具兵发现小主人醒了，惊慌失措而迅速逃回到箱子里的场景。乐曲最后用一个强音结束。下面模拟长号、小提琴演奏 下面那我们整体聆听并写出乐曲结构: 引子一第一部分(单二部曲式，C大调)一连接部一第二部分(单二部曲式，F大调)一第三部分(再现第一部分)一尾声 下面上台边唱歌边做声势动作 下面请同学们欣赏视频 欣赏完视频你们有什么感受呢？ 同学们， 再见！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版一年级下册第四单元《我们多快乐》第2课《玩具兵进行曲》 【教材分析】 《玩具兵进行曲》是人教版一年级下册第四单元《我们多快乐》第2课欣赏课。《玩具兵进行曲》又称《玩具兵的游行》，由德国作曲家耶寒尔创作。乐曲为描绘性标题音乐作品，乐曲音乐形象鲜明，通俗易懂。这首乐曲据说是作曲家回忆小时候做的一个梦，根据梦里的情景创作而成。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围 ... ...
