中小学教育资源及组卷应用平台 《回收利用闲置衣物》教学设计 课题 《回收利用闲置衣物》 单元 第一单元 学科 劳动 年级 五年级 《回收利用闲置衣物》该课时教材编排了“情景与任务-工具与材料-活动与过程-评价与收获 -激励与延伸”的系列学习活动。旨在让学生学会如何处理自己的闲置衣物，使学生认识到学会闲置衣服的改造，可以减少浪费和节约资源；从而培养学生的资源意识和环保意识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生认知能力，符合五年级学生认知特点。 4、劳动精神：在回收利用闲置衣物中培养热爱劳动、不怕困难的劳动精神。 重点 学会如何处理自己的闲置衣物 难点 学会如何处理自己的闲置衣物 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 请同学们观看视频！ 学生观看视频 由此引出今天的学习内容 1.放入可回收物垃圾箱 4.改造利用 3.用剪刀按尺寸大小剪掉两块旧衣服。 （要点1：把剪下来的两块旧衣服边缘修剪整齐。）4.先把一块旧衣服平铺在桌子上，取适当大小的棉花放在上面，再把另一块旧衣服放到棉花上面。（要点2：棉花坐垫的厚度可以根据自己的需求来设定。）5.用针线把这三层用锁边针法把四周都缝合在一起。6.再用针线在坐垫中间穿几针。（要点3：为了防止坐垫里的棉花乱跑，固定一下。）7.把另一件衣服上的网纱剪下来，把热熔胶涂抹在坐垫边缘，把网纱粘到四周。（要点4：网纱可以其它装饰来代替，把粘好的网纱可以适当的修剪一下。）评价与收获通过闲置衣物回收利用的学习与劳动实践，我们了解了如何处理闲置衣物，也意识到闲置衣物回收利用对环境保护的重要意义。我们应该树立环保意识，积极践行环保理念。你还有哪些劳动收获和感悟呢？请记录下来吧。我的劳动收获：收获一个自制坐垫我的劳动感悟：通过改造闲置衣物，我了解了如何处理闲置衣物，也意识到闲置衣物回收利用对环境保护的重要意义。我们应该树立环保意识，积极践行环保理念。激励与延伸据中国循环经济协会提供的数据显示，我国每年纤维加工总量约为5000万吨，产生超过2000万吨废旧纺织品（包括旧服装、旧家纺、边角料等），废旧纺织品综合利用量约为300万吨，综合利用率仅为15%左右。在国内，像广东、浙江等沿海省份，由于海运发达，旧衣回收出口产业起步早。而在一些内陆省份，则有大量的闲置衣物被随意处置，这不仅没有让闲置衣物变废为宝。反而加重了环境的负担。比利时的旧衣回收公司回收的旧衣中，大约30%属于质量较好的旧衣服，它们首先被挑选出来，经整理消毒后送到回收公司所属的二手商店销售；大约60%的旧衣物通常不能再穿，它们则被转入专业工厂进行资源回收和再利用处理；剩余的10%则被送进垃圾厂进行处理。这样，回收来的旧衣90%获得了“第二次生命”。一部分旧衣物经过处理和加工后生产成油污抹布、汽车内使用的脚垫、绝缘材料、粗布地毯、日用抹布等；另一部分则进行碎布处理，从中回收纤维用以制造新的纺织品。这使废弃的“资源垃圾”得到了循环再利用，也给自然环境减轻了压力。知识拓展旧衣物改造的更多办法观看视频 学生思考并回答问题同学们了解闲置衣物回收利用需要用到的工具和材料学生了解闲置衣物的几种处理方法同学们动手做一做学生了解了如何处理闲置衣物学生阅读资料和观看视频 引出今天的学习内容向同学们介绍闲置衣物回收利用需要用到的工具和材料旨在让学生了解闲置衣物的几种处理方法让学生感受到动手改造的快乐向学生介绍如何处理闲置衣物拓宽学生的知识面 课堂练习 跟父母一起找一找旧衣服改造的案例，试着自己动手改造吧！ 学生完成课堂练习 巩固所学知识 课堂小结 1.学会如何处理自己的闲置衣物，动手改造2.了解了回收的旧衣服都去了哪里 学生总结概括本节课的学习 ... ...
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