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课件网) 三、我不拖拉 第二课时：和"拖拉”说再见 核心素养目标 政治认同：发现自己的拖拉行为，体会做事拖拉的后果，努力战胜困难，克服拖拉的坏习惯，养成守时、惜时的好习惯。 道德修养：掌握做事不拖拉的基本方法和技巧，具有“和拖拉说再见”的决心，体会和同伴共同成长带来的快乐。 法治观念：在交流、讨论中懂得珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。 健全人格：认识拖拉的害处，懂得珍惜时间，养成抓紧时间做事的好习惯。 责任意识：具备基本的时间观念，感受不拖拉的重要性。关注自我，有改变自我的意愿。 新课导入 你有被时间小偷偷过时间吗？为什么时间小偷偷不走小姑娘的时间呢 课前导入 新课导入 时间小偷是一个小精灵，他专门藏在爱拖拉的小朋友身边。小朋友放学回家该写作业了，时间小偷立马偷偷摸摸的隐身到小朋友的身边，对着小朋友不停念叨：玩会儿铅笔吧，玩会儿橡皮吧，吃点儿零食吧，上个厕所吧，出去转一圈吧...... 时间小偷 课前导入 新课导入 爱拖拉的小朋友马上就听从时间小偷的话，把本该写作业的时间用来走神、玩耍。得逞后的时间小偷特别开心，小朋友做事越拖拉，时间拖得越久，时间小偷偷的时间就越多，他偷时间的能力就越强。慢慢的，小朋友就会变得越来越拖拉，吃饭拖拉，穿衣拖拉，做事拖拉，干什么事都提不起精神。 时间小偷 课前导入 新课导入 可是，时间小偷也不是万能的，这不，他想偷一个认真学习的小姑娘的时间，就没偷到，还被赶走了。那天，小姑娘放学后正准备写作业，时间小偷就开始在她耳边念叨：玩会儿橡皮吧，吃会儿零食吧...... 可是，无论时间小偷怎么念叨，小姑娘都听不到，她在认认真真的完成自己的作业。 时间小偷 课前导入 新课导入 完成作业后，小姑娘拿过闹钟，看了看时间，自言自语道：“太好了，我又在规定的时间内完成作业了，我今天可以和妈妈一起下楼跳绳了。”时间小偷又趁机在她耳边说：“不下楼跳绳，去看电视，去看电视。”小姑娘依然不听他的话，而是拿起闹钟，接着说：“现在是我的阅读时间，我要把昨天没看完的书看完。” 时间小偷 课前导入 新课导入 无论时间小偷怎么诱惑小姑娘，小姑娘都自觉按照自己和妈妈约定的时间表来做事情。最后，时间小偷只好灰溜溜的溜走了。 时间小偷 你有被时间小偷偷过时间吗？为什么时间小偷偷不走小姑娘的时间呢 课前导入 每个人身边都可能躲藏着一个时间小偷，但是我们有能力，更有办法合理利用好我们的时间，不给时间小偷可乘之机。 新知讲解 骏骏的妈妈让骏骏每天要背一首古诗。 骏骏心想：“哎呀，每天才背一首古诗，小意思啦，先玩一会儿再背。” 骏骏玩一会儿，再玩一会儿，天黑了。快要睡觉的时候，骏骏想起来了，“糟糕，今天的故事还没背呢。”于是，骏骏赶紧去背古诗了。 骏骏背来背去，都快急出汗来了，都还是没能把这首古诗背下来，骏骏不禁抱怨道：“一首古诗太多了，怎么背得完呀。” 骏骏的故事（一） 新知讲解 第二天，骏骏担心妈妈出差回来发现自己没有好好背书，于是，骏骏早上一早就起床，开始背古诗了。 神奇的事情发生了。骏骏居然在中午吃饭的时候，就能流利地背诵出昨天和今天的任务，一下子背了两首古诗呢！ 骏骏高兴极了，“原来一天不仅能背完一首古诗，还可以背得更多呢！” 骏骏的故事（二） 新知讲解 小 侦 探 1、你知道骏骏为什么在第一天的时候连一首古诗都背不完吗？ 2、骏骏后来能一下子背两首古诗，甚至可能背更多的秘密武器是什么？ 新知讲解 想一想，假如我不拖拉的话，会怎么样呢？ 新知讲解 假如我不拖拉，我就可以很快做完作业，然后就能有更多的时间练习我喜欢的舞蹈了。 新知讲解 假如我不拖拉，我每天可以多学习五个生字 ... ...
