第五 单元教学设计 单元基本内容 学科 音乐 教材版本 人民音乐-出卷网- 年级 三年级下册 单元主题 音乐会 单元内容分析 本单元以“音乐会”为主题，通过欣赏和演唱不同风格和形式的音乐作品，让学生感受音乐的魅力和多样性。曲目涵盖了进行曲、主题曲、船歌等多种类型，既有气势磅礴的合唱作品《嘹亮歌声》，也有轻松愉快的独唱曲目《我是小音乐家》。这些作品不仅展示了音乐艺术的丰富内涵和表现力，也为学生提供了展示自己才华的平台。通过学习这些曲目，学生可以提升自己的音乐素养和审美能力。 单元对应学段目标 感受与欣赏：学生能够感受不同类型和风格的音乐作品，了解音乐会的基本形式和礼仪。 表现：通过学习演唱歌曲和表演乐曲，学生能够在音乐会场合中自信、准确地表现音乐作品。 创造：鼓励学生结合所学歌曲和乐曲，为音乐会策划和组织提供创意和建议，培养学生的组织能力和创造力。 音乐与相关文化：通过学习本单元的歌曲和乐曲，学生能够了解音乐会的历史和文化背景，提升音乐文化素养。 单元大概念 体验音乐会的魅力，提升音乐鉴赏能力与文化素养。 学情分析 三年级学生开始对音乐会等艺术活动产生兴趣，他们喜欢观看和参与各种表演。本单元以音乐会为主题，介绍了不同类型和风格的音乐作品以及音乐会的基本礼仪。在学习过程中，学生们可以了解到音乐会的魅力和表现形式，提升对音乐艺术的鉴赏能力。同时，他们也可以通过参与音乐会的策划和组织来锻炼自己的组织能力和创造力。 单元教学目标 审美感知：学生能够感受不同类型和风格的音乐作品的美，提高对音乐艺术的鉴赏能力。 艺术表现：学生能够自信、准确地演唱歌曲，在音乐会中展现自己的音乐才华。 创意实践：鼓励学生参与音乐会的策划和组织，为音乐会提供创意和建议，培养组织能力和创造力。 文化理解：通过学习，学生能够了解音乐会的历史和文化背景，提升对音乐文化的认识和理解。 单元学习重难点 单元学习重点： 感受不同类型和风格的音乐作品的美，提高音乐鉴赏能力。 学习音乐会的基本礼仪和表现形式。 单元学习难点： 如何根据音乐会的主题和风格选择合适的音乐作品进行表现，并理解音乐会背后的文化内涵。 单元课时安排 2 单元结构梳理 （空 集体备课完成） 课题： 《我是小音乐家》《进行曲》《男生贾立新传》 教学目标 审美感知： 学生能够感受《我是小音乐家》的欢快节奏和旋律，体会音乐中的童真与乐趣。 通过聆听《进行曲》，学生能够感受其雄壮有力的节奏和旋律，理解进行曲的风格特点。 引导学生感受《男生贾立新传》的音乐与情节相结合的表现力，体会音乐在叙事中的作用。 艺术表现： 学生能够准确演唱《我是小音乐家》的旋律，注意音准和节奏的准确性。 学生能够模仿《进行曲》的节奏特点，通过打击乐器或身体动作表现出来。 引导学生尝试为《男生贾立新传》的片段配上合适的音乐或音效，增强故事的感染力。 创意实践： 鼓励学生结合《我是小音乐家》的旋律，创作自己的小音乐作品或改编歌词。 引导学生根据《进行曲》的风格，创作一个简短的进行曲旋律或节奏。 小组合作，为《男生贾立新传》创编一段带有音乐元素的小剧场表演。 文化理解： 通过学习《我是小音乐家》和《进行曲》，学生能够了解不同音乐风格的文化背景和表现意义。 教学重点 感受并表现《我是小音乐家》和《进行曲》的不同音乐风格，体会其在音乐表现中的作用。 教学难点 帮助学生理解《男生贾立新传》中音乐与情节的结合方式，以及如何为故事配上合适的音乐或音效。 教学准备 钢琴、PPT、多媒体、板书 课时安排 1 教学过程 一次备课 二次修改 学习任务一： 歌曲演唱《我是小音乐家》 一、情境导入 师:请同学们听，老师在钢琴上弹奏的旋律像我们生活中的什么情景 教师在 ... ...
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