1.3 《庖丁解牛》 课件（共27张PPT） 2023-2024学年统编版高一语文必修下册

(课件网) 庖丁解牛（一） 1.了解相关文化常识，疏通文意，能初步理解课文 2.能准确、流利地朗读课文 3.掌握、积累相关文言基础知识 【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。 【目标一】了解相关文化常识，读准字音，能流利地朗读课文 　 庄子，名周，字子休。战国时道家学派的代表人物之一，与老子并称“老庄学派”。生活贫苦，学识渊博，善于辩论。其著作《庄子》现存33篇，多寓言，其中包含了丰富的辩证法思想。 识作者 知背景 庄子生活在战国中期，这是非常激烈的社会转型时期，中国社会经历了一次“高岸为谷，深谷为陵”的沧桑巨变，社会动乱，民不聊生，身处乱世的人们对人生、对前途充满了迷茫。庄子针对人在残酷现实不能任其本性无拘无束生活、面临无情摧残难以尽享天年的现实，被迫随时随地悚然惊心地谨慎藏锋，适时顺应，无求远害，想在复杂的斗争的骨节缝中寻找一个空隙，把它作为保全生命的安乐窝，以便在这乱世中游刃有余地活下去。这篇寓言体现的就是这种心境。 思想主张 （1）批判现实社会 庄子对现实有深入的观察，所以批判起来一针见血，常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽，极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治，对其“仁义”也加以嘲讽。 （2）向往自由 庄子不满现实，但又无力改变，非常苦闷，以至消极厌世。为摆脱烦恼，他一方面主张顺应自然，另一方面追求精神上的绝对自由，幻想在乱世中保全自己，不与现实发生冲突和矛盾，忘掉现实世界，甚至忘掉自己的存在，达到“天地与我并生，万物与我为一”的境界。 （3）提出辨证法———相对主义 认为一切事物都是相对的、变化的，甚至认为是非也是相对的，于是由辩证法陷入了相对主义。 【任务2】听朗诵音频，掌握不熟悉的字词，做到准确、流利地诵读课文。 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（ ），砉（ ）然向（ ）然，奏刀騞（ ）然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中（ ）《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤（ ），导大窾（ ），因其固然，技经肯綮（ ）之未尝，而况大 （ ）乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 yǐ xū xiǎng huō zhòng qìng xì kuǎn gū 今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（ ）。彼节者有间（ ），而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵（ ）然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋（ ）然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” xíng jiàn chù huò 【目标二】疏通文意，能初步理解课文 【任务】借助注释口译课文，并完成相应题目。 （一） （1）解释文中标蓝字词的含义。 （2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中（ ）《经首》之会。 合乎 译 庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。 庖丁释（ ）刀对曰：“①臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。 译 庖丁放下刀回答说：“我追求的，是道，已经超过一般的技术了。起 ... ...