《水培蒜苗和蒜黄》教学设计 人教版劳动教育 四年级下册

《水培蒜苗和蒜黄》教学设计 教学目标 1.了解水培蒜苗和蒜黄的异同。 2.会水培蒜苗和蒜黄。 3.体会取得劳动果实的快乐，增强勤俭节约的意识。 教学重难点：会水培蒜苗和蒜黄。 教学准备：纸箱、纸、胶棒、颜料、刷子、发芽的蒜、针线、盘子。 教学过程： 一．谈话引入 老师：孩子们，你们吃过蒜苗和蒜黄吗？你知道水培蒜苗和蒜黄是如何培养的吗？今天我们就来学习水培蒜苗和蒜黄的方法。请注意，我将在黑板上写下今天的课题。 （老师走到黑板前，写下课题：“水培蒜苗和蒜黄） 学生A：老师，我吃过蒜苗和蒜黄，但不知道怎么培养它们。 学生B：我也不清楚，但我对水培感兴趣。 老师：很好，今天我们将一起探索水培蒜苗和蒜黄的培养过程。在开始之前，我想问问大家，你们觉得水培和传统土培方式相比，有什么优势？ 学生C：水培可以节省土壤资源。 学生D：水培可以更好地控制植物的生长环境。 老师：非常棒！你们已经提到了水培的两个主要优势。接下来，我们将一起学习水培蒜苗和蒜黄的具体步骤。 （教师引导学生进入新课内容） 二．新课 二．新课 1. 学生自学劳动书第 25 页和第 26 页，了解水培蒜苗和蒜黄的步骤。 （学生翻阅书本，自行理解水培蒜苗和蒜黄的步骤） 2. 小组内讨论水培蒜苗和蒜黄的步骤。 （学生分成小组，互相交流他们了解的步骤） 学生A：根据书上的内容，水培蒜苗和蒜黄的步骤如下： 首先，我们需要将一个纸箱倒立，并用纸和胶棒将缝隙处粘好。 学生B：然后，我们要把已经粘好的纸箱涂成黑色，这样可以阻止光线的进入。 学生C：接下来，我们要剥去蒜皮，但要小心不要弄破蒜瓣。 学生D：没错，然后我们要用针和线将蒜瓣穿成串，穿孔的位置要靠近蒜瓣的根部。 3. 小组代表汇报水培蒜苗和蒜黄的步骤。 小组代表A：我们小组一致认为水培蒜苗和蒜黄的步骤是将纸箱倒立并用纸和胶棒将缝隙处粘好。然后，我们要将纸箱涂成黑色，阻止光线进入。接着，我们要剥去蒜皮，注意保持蒜瓣的完整。然后，我们要用针和线将蒜瓣穿成串，穿孔的位置要靠近根部。 小组代表C：然后，我们向盘子里倒入适量的清水，确保蒜瓣的根部被浸泡在水中。 小组代表D：最后，我们将其中一盘蒜瓣放在阳光充足的地方，等待美味的蒜苗生长。而另一盘蒜瓣则要放在避光的角落里，扣上之前准备好的黑色纸箱，等待美味的蒜黄的培养。 4. 教师讲解水培蒜苗和蒜黄的步骤。 教师：非常好！你们已经掌握了水培蒜苗和蒜黄的步骤。现在，我将再次总结一下这些步骤。 ① 将纸箱倒立，并用纸和胶棒将缝隙处粘好。 ② 将粘好的纸箱涂成黑色备用。 ③ 剥去蒜皮，注意不要弄破蒜瓣。 ④ 用针和线将蒜瓣穿成串，穿孔的位置要靠近蒜瓣的根部。 ⑤ 将串好的蒜瓣放在盘子里，尽量让蒜瓣直立，准备两盘。 ⑥ 向盘子里倒入适量的清水，使蒜瓣的根部浸泡在水中。 ⑦ 将其中一盘蒜瓣放在阳光充足的地方，等待蒜苗生长。 ⑧ 将另一盘蒜瓣放在避光的角落里，盖上黑色纸箱，等待蒜黄培养。 三．课外实践 回家按步骤水培蒜苗和蒜黄。 完成书第 27 页劳动收获的两道题。 ... ...