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第2课 手绘线条图像——物象空间的表达 课件(共19张PPT)人美版初中美术八年级上册
日期:2025-03-14
科目:美术
类型:初中课件
查看:89次
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来源:二一课件通
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) 人民美术-出卷网-义 务教育教科书·美术 八年级上册 手绘线条图像 —物象空间的表达 第二课 人民美术-出卷网- 义务教育教材·美术 八年级上册 西安电子科技大学附属中学 付佳尧 手绘线条图像———物象空间的表达 “物象空间”是指:包含有具体事物形象的三维立体空间。 一、什么是物象空间的表达? 学习用物象空间的表达方法画图,可以方便、清晰地表达物象的空间关系。 二、物象空间的表达方法 手绘线条图像———物象空间的表达 阅读教材8—10页,了解空间表现的方法及其特点,并收集相关信息。 1.自主学习: 合作探究: 1 2 3 4 上下安排法、前后遮挡法、焦点透视法、散点透视法 请你运用合适的空间表达法画一个具有空间感的果盘。 实践探究: 此类图有什么特点?适合用哪种方法来表达物象空间? 视平线 2.焦点透视的表达方法 消失点 手绘线条图像———物象空间的表达 我们在自然中看到物体呈现出近大远小、近实远虚的空间关系,这种现象叫做“透视” 。 实践探究: 3.散点透视的表达方法 要表现在一个地方不能看全的很大的空间时,这时可采取边走边画的方式。在中国山水画中经常采用散点透视的方法,表现超视域的广阔空间。 想一想: 要表现在一个地方看不全的广阔空间时,你会用什么方式画呢? 《清明上河图》北宋 张择端 手绘线条图像———物象空间的表达 手绘线条图像———物象空间的表达 《富春山居图》元代 黄公望 (一)设计:请选用一种合适的空间表达方法,选部分物品合理安排在一幅画面中。 三、学习建议: (二) 创作:请选用一种合适的空间表达方法,为此图添画。 三、学习建议: (三) 写生:请选用一种合适的空间表达方法,画出我们美丽的校园。 三、学习建议: 手绘线条图像———物象空间的表达 “在生活中发现美,培养审美的眼睛!”
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