课件编号19252299

1.3《庖丁解牛》课件(共56张PPT)统编版高中语文必修下册

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:高中课件 查看:53次 大小:7794535Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 导入 西餐刀具 中餐刀具 一把菜刀走天下的中国厨师 庖 丁 解 牛 《庄子》 目标 积累基础字词;赏析场面描写与人物刻画。 通过细读庖丁“解牛经”,梳理其“解牛之道”的三重境界,进而理解“养生之道”的含意,从而领会庄子散文说理的艺术魅力。 补充拓展,认识“庄子之道”的内涵,培养学生敢于实践、运用规律的精神。 蝴蝶是我,我就是蝴蝶。 一群人在人家梦里打来打去,有意思吗? 天地与我并生,万物与我为宜。 我的坐骑可是纯天然无污染。 死亡,美妙的长眠,值得高歌一曲,啦~~~ 同学眼中的庄周 庄子 名周,约生于公元前369年,死于公元前286年,战国时宋国人,著名的思想家,道家学派的重要代表,与老子并称为“老庄”。他曾在家乡做过漆园吏,不久即隐归,一生过着穷困的生活。 庄子像(来自网络) 作者简介 相关知识 1 想象奇妙,构思巧妙,意境开阔,描绘生动,善于用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格,对后世文学有较大的影响。 现存33篇:《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇,其中《内篇》一般认定是庄子自撰,外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。 因庄子曾隐居南华山,所以又称《南华经》。 《庄子》(来自网络) 《庄子》 《庄子》 作品简介 “其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。” ———鲁迅 一、批判现实社会。 二、向往自由。 三、提出辩证法———相对主义。 作者思想 庄子的基本思想 庄子的思想属于主观唯心主义体系,他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差别,否定客观真理,在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发,庄子对待生活的态度是:一切顺应自然,“安时而处顺”,“知其不可奈何而安之若命”。在政治上,他主张无为而治,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识,从而陷入了虚无主义的泥坑。 庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映,但是,在他的著作中常对黑暗现实揭露和抨击,也有一些积极意义。 作者思想 主观唯心主义 庄子轶事 鼓盆而歌 庄子的妻子死了,惠子前往吊唁,庄子却正两脚往前伸直像簸箕一样坐着,一边敲打着瓦缶一边唱歌。惠子说:“你跟死去的妻子生活了一辈子,生儿育女直至衰老,人死了你不伤心哭泣也就算了,却敲着瓦缶唱起歌来,也太过分了吧!”庄子说:“不对哩。她刚死之时,我怎么能不感慨伤心呢!可是她原本就是没有生命的,不仅没有生命而且没有形体和气息。在若有若无之间,变化而有了气,气变化而有了形体,形体变化而有了生命,如今又变化回到死亡,这就跟春夏秋冬四季运行一样。死去的那个人将安安稳稳地寝卧在天地之间,而我却呜呜地围着她啼哭,自认为这不能通晓于天命,所以也就停止了哭泣。” 庄子认为人是由宇宙大道演化而来的,是道在世间的具体体现形式。人的生命与其他切生命一样 ,都只是宇宙演变过程中的一刹那,生与死也就没有什么差别了。既然生死没有差别,人活着也算不上什么乐事,死亡了也就没有必要悲哀。 “庖丁解牛”是《庄子·养生主》(养生主:指养生的主要关键。)里的一则寓言。题目是后来加的。 解题 庖丁:庖:厨师。丁:厨师的名字。 解牛:指剖开,分割牛的肢体。 庖丁 膝之所踦 砉然 騞然 盖至此 批大卻 导大窾 技经肯綮 大軱 发于硎 有间 謋然 páo yǐ xū/huā huō 读文正音 hé xì kuǎn qìng gū xíng jiàn huò 疏通全文 学习文言 2 品读第一自然段中关于“庖丁解牛”的场面描写文字,思考作者是从哪些方面来欣赏庖丁解牛的。 文本解析 庖丁为(   )文惠君解(     )牛,手之所触,肩之所倚,足之所履( ),膝之所踦(              ),砉然向(   )然,奏(  )刀騞然,莫不中音(    )。合于《 ... ...

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