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课件网) 1.3 建造塔台 教科版六年级上册 教学目标 科学观念： 通过实践活动,认识到一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。 科学思维： 通过实践感受到科学知识与其他学科综合能力对工程设计的重要性。 探究实践： 1.能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。 2.能够根据教科书中的“标书”样本制订出建造塔台标书。 3.能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。 态度责任： 1.积极参加设计活动，对工程学习充满兴趣。 2.乐于表达与交流,并能够综合小组各成员的意见,形成集体的观点。 建造塔台 六年级下册《小小工程师》 教科版 目 录 聚 焦 探 索 研 讨 课堂小结 课堂练习 拓 展 聚 焦 目的：在操场上建立塔台供足球教练站在塔台上指挥队员训练。 聚 焦 征集塔台设计方案，通过竞标确定建塔资格 探 索 1 建造塔台需要考虑的因素有哪些？ 塔台建在什么位置比较合适 用什么材料 塔台要设计成什么样子 设计多高的塔台才方便观看 人员怎么分工 怎样稳固又省成本 探 索 2 制定标书 竞标要点：项目成本、项目安全性 标书书写： （1）写细致、完整。如塔台形状、细节设计等方面标注；写明稳固高塔、提高抗风抗震能力的措施 （2）可以文字、画图、标注等多种形式表达 塔台竞标标书 小组 日期 建塔位置： 使用材料： 塔的设计：（塔高、 塔型、 实用性、 安全性、 假如考虑楼梯、 栏杆等细节， 会有助于获得好评） 成本预算： 人员分工： 时间分配： 探 索 3 “建造塔台”招标会 探 索 3 1. 介绍本组塔台设计方案的优势，保证项目安全和控制项目成本的设计 “建造塔台”招标会 2. 其他小组提问，本组成员进行答疑。 研 讨 1、通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？ 针对一个问题，当小组内部有多个不同想法时，你们是怎样达成共识的？ 小提示 研 讨 2、设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？ 小组是怎样保证项目安全和控制项目成本的？ 你竞标过程中，你发现了什么新的问题之前没有考虑到？后面要怎么解决呢？ 小提示 研 讨 3、我们对工程又有了怎样的新认识？ 工程具有复杂性，在设计过程中要综合考虑各种限制条件，拿出最优的方案。 小提示 拓 展 整理好本节课的标书以及他人提出的建议 同学们还能通过资料查询，了解更多关于工程设计的信息。 课后任务 课堂小结 ①不用任何工具，请你尝试用各种方法取出核桃仁。记录下你的方法和结果。 对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。从选址、材料选择、塔的设计、成本核算、人员分工、时间分配等各个方面进行工程整体设计。在这个过程中要考虑因素之间相互牵制、难以取舍的关系，也要明确各项因素权衡的侧重。 课堂练习 1.下列说法不正确的是( )。 A.塔台需要承载教练员站在上面，所以塔台的承重性和安全性很重要 B.为了方便教练登上塔台，可以在塔台上设计梯子 C.为了使塔台更稳固，我们可以把塔台焊接在地面上 C 课堂练习 2.建造塔台需要考虑的因素很多，下列说法不正确的是( )。 A.塔高、承重、安全是这个工程项目的核心与重点 B.美观和成本是这个工程项目首先要考虑的因素 C.各因素之间相互牵制、难以取舍，所以我们要明确各项因素权衡的侧重 B 课堂练习 3.标过程中，下列行为不正确的是( )。 A.为了让自已中标，清楚流利地介绍本组塔台设计的优势 B.为了让自己中标，夺大别组塔台的缺点 C.对别组塔台进行有理由的质疑和评议 B 课堂练习 4.下列设计中，塔台的稳定性最好的是( )。 A.上小下大 B.上下一样 C.上大下小 A 课堂练习 1. 建造塔台要综合考虑塔高、材料、人员分工、成本、安全、经费等问题。（ ） 2. 投标发布会上，我们可以对别人的标书提出质疑。( ) 3. 设计塔台需要 ... ...
