【精品解析】小学（教科版）六年级科学下册第四单元第二课《产生气体的变化》

小学（教科版）六年级科学下册第四单元第二课《产生气体的变化》 一、填空题 1．小苏打和白醋混合后，会产生新的气体———　 　，这种气体能让燃烧的细木条　 　。 【答案】二氧化碳；熄灭 【知识点】产生气体的变化 【解析】【分析】小苏打和白醋混合后，会产生新的气体———二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以这种气体能让燃烧的细木条熄灭。 2．“低碳生活”越来越成为全民倡导的新风尚。这是由于煤、石油的急剧消耗，会产生大量的　 　气体，从而导致全球气候变暖 等恶劣后果。在实验室中我们可以用　 　和白醋混合制得该气体。 【答案】二氧化碳；小苏打 【知识点】物理变化；化学变化；产生气体的变化 【解析】【分析】根据对二氧化碳气体的认识，燃烧煤、石油会产生大量的二氧化碳气体，从而导致全球气候变暖等恶劣后果；在实验室中我们可以用小苏打和白醋混合制得二氧化碳气体。 3．（2023六下·兴平期末）小苏打和白醋混合之后产生了一种新的气体是　 　(填名称)。 【答案】二氧化碳 【知识点】化学变化；产生气体的变化 【解析】【分析】 小苏打和白醋混合后发生了化学变化，会产生一种新物质二氧化碳，它能使燃烧着的火熄灭，这是二氧化碳不支持燃烧的特性。 4．（2023六下·渭南）白砂糖，食盐和小苏打三种物质中，可与白醋反应生成气体的是　 　。 【答案】小苏打 【知识点】产生气体的变化 【解析】【分析】白醋和小苏打混合能够发生化学变化，产生气体。 5．（2023六下·汝城期末）物质变化常常伴随一些现象，比如蜡烛燃烧会　 　，小苏打 和白醋混合会　 　等。 【答案】发光发热；产生气体 【知识点】产生气体的变化 【解析】【分析】我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。物理变化：没有新的物质生成的变化；化学变化：有新的物质生成的变化；物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成。蜡烛燃烧时蜡烛先融化，这一变化过程是物理变化；接着伴随着发光、发热。这一变化过程是化学变化。小苏打和白醋伴随的主要现象是产生二氧化碳气体，属于化学变化。 二、判断题 6．小苏打和白醋反应后产生的气体不能灭火。（　　） 【答案】错误 【知识点】产生气体的变化 【解析】【分析】小苏打和醋混合后会产生的气体是二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，它能使燃烧的火焰熄灭，人们利用这种性质制造了灭火器，所以能灭火。题目说法错误。 7．能产生气体的变化一定都是化学变化。（　　） 【答案】错误 【知识点】产生气体的变化 【解析】【分析】物理变化和化学变化的区别主要在于是否有新的物质生成，生成新的物质代表是化学变化；反之，则是物理变化。在化学变化过程中通常有发光、放热、也有吸热等物理现象，所以说化学变化过程中总伴随着物理变化。水蒸发变成水蒸气会产生气体，没有产生新物质，属于物理变化，能产生气体的变化不一定都是化学变化。题目说法错误。 8．（2023六下·徐州期末）鸡蛋壳泡在可乐里也会冒气泡，说明可乐的成分和醋一样。 【答案】错误 【知识点】产生气体的变化 【解析】【分析】鸡蛋壳在可乐里冒泡和在醋里冒泡，是因为可乐里有二氧化碳，醋和鸡蛋壳会反应产生二氧化碳，二者不是一种物质。 三、单选题 9．小苏打和白醋混合后，留在杯中的物质是（　　）。 A．醋 B．小苏打和醋 C．新物质和剩余的小苏打和醋 【答案】C 【知识点】化学变化；产生气体的变化 【解析】【分析】小苏打和白醋混合后发生了化学反应，会产生二氧化碳气体、水、醋酸钠等新物质。杯内的液体中含有水、醋酸钠等新物质和未完全反应的小苏打和醋。故选C。 10．我们在“物质的变化”单元做了许多实验，其中有明显的气味改变的是(　　）。 A．紫甘蓝加入白醋 B．加热白糖 C．测量 ... ...