【2022新版课标】中学音乐粤教花城版七年级下册第1单元-《东方之珠》课件+教案+素材

(课件网) 第一单元 岭南 春早 粤教花城版七年级下册 你们会唱 《童年》 这首歌曲吗？ 演唱 你们知道这首歌曲的作曲者是谁吗？ 罗大佑 《东方之珠》 猜猜这首歌曲赞颂的什么？ 听听歌曲的情绪是怎样的？ 《东方之珠》这首歌曲旋律优美舒展，歌词深情凝重，词曲作者罗大佑以通俗音乐的表现手法，感人肺腑的真诚、富于想象的拟人化描绘， 将香港比作一个饱经沧桑的恋人，既对往昔坎坷岁月的追忆、又对今日迷人风采的赞叹和对她海枯石烂般的誓言。 下面请同学们再次聆听歌曲，听听这歌曲有几个部分组成？ 这首歌曲是由二个部分组成，大家知道为什么这样划分吗？ 第一部分是优美的第一部分是优美的、抒情地。请同学们数一数歌曲由几个乐句组成？ 分析作品，分段学唱 第一部分由八个乐句组成，学习第一个乐句 分析作品，分段学唱 注意弱起、切分音的演唱 分析作品，分段学唱 学习第二个乐句 分析作品，分段学唱 注意空拍的演唱 分析作品，分段学唱 学习第三个乐句 分析作品，分段学唱 注意空拍、附点的演唱 分析作品，分段学唱 学习第四个乐句 分析作品，分段学唱 注意空拍的演唱 分析作品，分段学唱 学习第五个乐句 分析作品，分段学唱 注意三连音的演唱 分析作品，分段学唱 学习第六个乐句 分析作品，分段学唱 注意空拍、三连音的演唱 分析作品，分段学唱 学习第七个乐句 分析作品，分段学唱 注意空拍、附点的演唱 分析作品，分段学唱 学习第八个乐句 分析作品，分段学唱 注意空拍、切分、同音高连音线的演唱 下面我们整体演唱第一部分 下面聆听第二部分，听听这部分音乐有什么特点？ 这段音乐进入了歌曲的高潮，把情绪推向了高潮，这段音乐由几个乐句组成？ 第二部分由四个乐句组成，下面我们学习第一个乐句 第二部分由四个乐句组成，下面我们学习第一个乐句 注意附点的演唱 学习第二个乐句 注意三连音的演唱 学习第三个乐句 注意附点的演唱 学习第四个乐句 注意三连音的演唱 学习第五个乐句 注意三连音的演唱 处理结尾 整体演唱 下面我们欣赏一下视频版的《东方之珠》 同学们，再见！！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 粤教花城版七年级下册第一单元《岭南春早》第3课《东方之珠》。 【教材分析】 《东方之珠》是粤教花城版七年级下册第一单元《岭南春早》第3课唱歌课，《东方之珠》这首歌曲旋律优美舒展，歌词深情凝重，词曲作者罗大佑以通俗音乐的表现手法，感人肺腑的真诚、富于想象的拟人化描绘， 将香港比作一个饱经沧桑的恋人，既对往昔坎坷岁月的追忆、又对今日迷人风采的赞叹和对她海枯石烂般的誓言。歌曲带有一丝伤感与忧郁的描述，跨越了历史的浩渺时空，给人以震撼。表达了作者对香港沧桑历史的慨叹、对国家民族的强烈认同、对香港回归的期盼以及对香港的热爱，给人一种强烈的情感体验。歌曲主要采用听唱的方法学唱，让学生了解歌曲的音乐结构及创编简单的动作表现歌曲。 【学情分析】 刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 从音乐情感的体验中发现歌曲的美感 ... ...