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课件网) 第二单元 《欢乐的村寨》 中国有哪些 少数民族？ 民 族 dòng 侗 族 侗族是中国的一个少数民族，民族语言为侗语，属汉藏语系壮侗语族侗水语支，信仰多神。 侗族先民在先秦以前的文献中被称为黔首，一般认为侗族是从古代百越的一支发展而来。 侗族主要从事农业，农业以种植水稻为主，种植水稻已有悠久的历史，兼营林业，农林生产均已达到相当高的水平。 《迷人的火塘》 歌曲的情绪是怎样的？ 初步聆听，感受情绪 迷人的火塘 歌曲表达了怎样的心情？ 初步聆听，感受情绪 迷人的火塘 歌曲《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童周坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。 这首歌曲一共有几个乐段组成？ 迷人的火塘 歌曲为带再现的两段休结构。同学们知道怎么分的吗？ 迷人的火塘 第一部分由几个乐句组成？ 感受音乐，分句教唱 第一部分由2个乐句组成 感受音乐，分句教唱 学唱第一个乐句 注意一字多音和附点的演唱 请再次演唱 演唱第二个乐句 注意切分音和附点的演唱 请再次演唱 整体演唱第一部分 聆听第二部分 第二部分有什么特点？ 表达怎样的情感呢？ 聆听第二部分 第二乐段是二部合唱，由三个乐句组成。仿佛是火苗越烧越旺，欢乐的情绪也随之高涨，最后以舒展的尾声“啊”使侗家的欢乐歌声飘向夜空，久久回荡。 演唱第一声部 整体演唱第一声部 学唱第二声部 整体演唱第二声部 分组演唱 迷人的火塘 整体演唱 迷人的火塘 跟视频演唱 精彩演绎自由发挥 拓展思路，开阔视野 欣赏完视频说说你的感受 谢 谢 大 家 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版五年级下册第二单元《欢乐的村寨》第4课《迷人的火塘》。 【教材分析】 《迷人的火塘》是人音版五年级下册第二单元《欢乐的村寨》第4课唱歌课。歌曲《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童周坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。 歌曲为带再现的两段休结构。前乐段的两个乐句旋律平稳，缓缓下行，4小节最后都是切分音，并构成了级进式下行音调(3-2-1-6)，表现了抒情和幽静的意境。第二乐段是复调性质的二部合唱，前乐句旋律上扬，仿佛是火苗越烧越旺，欢乐的情绪也随之高涨，后乐句的句幅作了扩充，并连续运用了十六分音符与八分音符组成的切分节奏，富有动感，气氛更为热烈;句尾出现了第一乐段中的音调，但幕音由“la”变化为“do”，形成了羽调式与宫调武式不同调式的色彩对比。最后以舒展的尾声“啊”使侗家的欢乐歌声飘向夜空，久久回荡。 【学情分析】 五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受歌曲所表达的热烈的情绪 (二)艺术表现 用和谐的、优美地声音演唱二声部 (三)创意实践 能用肢体语言、乐器道具简单的表现歌曲。 （四）文化理解 通过学唱歌曲感受浓郁新疆特色和歌颂少数民族新生活，激发学生对于民族音乐的热爱。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1.感受音乐所表达的情感和意境。 2.感受“侗族”音乐特点 (二)教学难点: 1.用和谐的、优美地声音演唱二声部 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 问 ... ...
