【2022年新课标】人音版音乐六年级下册第3课《DO RE MI》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版六年级下册第三课《银屏之声》第2课时《DO RE MI》 【教材分析】 《DO RE MI》是人音版六年级下册第三课《银屏之声》第2课时唱歌课，歌曲《DO RE MI》是美国电影《音乐之声》中的插曲《DO RE MI》前半部分。作者把自然音阶的七个唱名以及英语中与这些唱名发音接近的词，巧妙地编在一起，使歌曲十分生动有趣。歌曲为C大调，在旋律上运用了模进等手法和灵活的句幅变化，显得既简单清新，又丰富多彩，朗朗上口，饶具儿童情趣。 影片《音乐之声》是根据美国当代作曲家理查德 罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。剧情取材于 1938年发生在奥地利的一个真实故事。修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家任家庭教师，以童心对童心，用动人的歌声和各种有益的游戏，让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情，使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。最后，上校与玛丽亚建立了纯真的感情。这时，德国吞并了奥地利，上校拒绝为纳粹服役，并在一次民歌大赛中带领全家越过阿尔卑斯山，逃脱纳粹的魔掌。他们组成了家庭合唱团到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。 【学情分析】 六年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此在教学中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 感受歌曲旋律的特点和表达的情感和意境。 (二)艺术表现 能用自然的声音演唱歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言创意性的去表达歌曲所表现的意境和画面。 （四）文化理解 了解音乐在电影艺术中的作用 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、了解音乐在电影艺术中的重要性。 (二)教学难点: 1、能用自然的声音演唱歌曲。 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师：同学们，你们看过音乐剧《音乐之声》吗？ 预设：回答问题 教师：那么大家知道什么是音乐剧吗？ 预设：回答问题 教师：音乐剧（Musical theater）是由喜歌剧及轻歌剧（或称“小歌剧”）演变而成的，早期称作“音乐喜剧”，后来简称为“音乐剧”，是19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁，是由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式。今天我们学唱的这首歌曲的名字叫作《DO RE MI》。（板书《DO RE MI》） 【设计意图：通过提问的方式，激发学生的兴趣，为后面的教学奠定基础】 二、师生互动，学唱音乐 （一）初步聆听，感受情绪 教师：聆听音乐，感受歌曲中唱到了什么？ 预设：聆听并回答问题 教师：歌曲表现了怎样的画面？ 预设：回答问题 教师：歌曲的情绪是怎样的？ 预设：回答问题 教师：歌曲《DO RE MI》是美国电影《音乐之声》中的插曲《DO RE MI》前半部分。作者把自然音阶的七个唱名以及英语中与这些唱名发音接近的词，巧妙地编在一起，使歌曲十分生动有趣。下面我们观察谱面，看看这首歌曲由几个乐句组成？ 预设：回答问题 （二）分析作品，分句学唱 教师：这首歌曲由七个乐句组成，下面我们学唱第一乐句简谱 预设：学唱 教师：注意附点的演唱，请再次演唱 预设：演唱 教师：填词演唱 预设：演唱 教师：下面我们学唱第二乐句简谱 预设：学唱 教师：注意附点、同音高连音线的演唱，请再次演唱 预设：演唱 教师：填词演唱 ... ...