2015-2016冀教版语文七年级上册第一单元课件：第5课《小溪流的歌》（共23张PPT）

课件23张PPT。小溪流的歌严文井　　我们曾无数次高歌滔滔不绝的大江，我们曾不停地歌咏波涛汹涌的大海，可有谁知道，他们曾经是一条小小的溪流，有谁知道，小溪流有一首歌，是永远唱不完的。今天我们就来学习一篇小溪流的赞歌。 导入新课 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。 牢骚sāo沉淀碍恐吓低沉怨恨富足泡沫积蓄眺望汹涌卵石diànz?hèchényuànzúmòxùtiàoxiōnglu?n读准下列字音阻听读课文，整体感知。思考： 1、小溪流为什么能唱歌？ 2、理清课文结构 ①小溪→ → → ②枯树桩、枯黄的草→ → → 1、小溪流为什么能唱歌？①体裁：童话，通篇采用拟人化的手法。 ②用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。 2、请补全下列两题的空白：①小溪 → → → ②枯树桩、枯黄的草→ → → 小河 大江 海洋 乌鸦 泥沙 沉船小溪流的歌小溪流———枯树桩、 枯黄的草 小河———乌鸦 大江———泥 沙 大海———沉船 1、从文中找出小溪流受到阻碍时表明自己的志向和决心的句子。2、小溪流的歌声有什么特点？自读课文，合作探究 “为什么呀？就不！不能够停留！ ” “为什么？才不听你的咧！就不能停留！”“为什么？不行！不能停留！”“休息？为什么？那可不成！”问题二：小溪流的歌声有什么特点？小溪流哼哼唱唱 用清亮的嗓子歌唱 推着小树枝打转 冲过石块的阻拦小 河沙声地歌唱翻腾起沉淀的泥沙 卷起漂浮的枯树枝 推送着木排 托起沉重的木船大 江低声吟唱 用洪亮而低沉的声音掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船 大 海强烈地向 四方欢唱 他不断地 涌起来，向上， 向前，向着四面八方小溪流的歌小河大江大海 小溪流的成长过程作出了什么贡献，什么变了，什么没变？思考贡献 转动水磨→推动发电机等→掀起波涛，托起沉船，不感觉负担等→为人类做了无数事情变化 小溪流的声音变了，所遇阻碍变了，对人类所作贡献变了； 对阻碍的回答没变 ，为人类作贡献的精神没变，一直向前奔流的决心没变。想一想小溪流唱的什么歌？不知疲倦，永不停留，向前奔流的歌 。问题二：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？有什么作用？　　枯树桩、枯黄的草代表年老的守旧派，看不惯新生事物爱发牢骚。乌鸦：代表懒惰、不思进取的人；泥沙：代表前进中落后分子。沉船：代表腐朽没落的人。所有这些事物，都是小溪流的对立面，他们是不思进取，安于现状，保守落后的人的代表。分析小溪形象分析小溪形象问题三：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？有什么作用？　　作用：文章刻画这些劝阻者是从反面衬托小溪流勇于进取，坚持前进，永不停步的精神。河海不择细流，故能成其大； 泰山不让寸土，才能就其深。 唯一的希望在于自强不息。（左拉） 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思） 由“小溪流”引出的格言： ... ...