垃圾分类 教学设计 授课班级 初一年级 活动目标 了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。 通过游戏操作掌握相关知识，初步学会给垃圾分类。 能树立节约资源，保护坏境的意识。 活动准备 PPT、垃圾图卡、小垃圾箱 教学方法 讲授法：讲解隋唐制度的相关知识。 讨论法：组织学生讨论隋唐制度变化的原因和影响。 案例分析法：通过具体案例分析隋唐制度的创新之处。 教学过程 垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类垃圾箱有四种颜色，分别对应不同类型的垃圾： - 蓝色：可回收物，如废纸、塑料、玻璃、金属等； - 绿色：厨余垃圾，如剩菜剩饭、果皮菜叶等； - 红色：有害垃圾，如废电池、废荧光灯管、废油漆桶等； - 灰色：其他垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等。 （一）什么是垃圾？ 餐厨垃圾莫搞混：树枝树叶属其他垃圾 餐厨垃圾 主要类别包括：菜头菜尾、肉蛋食品、瓜果皮核、剩菜剩饭、糖果糕点、宠物饲料、水培植物等。 餐厨垃圾应沥干水分、去除包装物后，存放于家庭餐厨垃圾容器 在垃圾投放点投放餐厨垃圾时，应去除垃圾袋，投放至绿色餐厨垃圾收集容器内，垃圾袋投放至灰色其他垃圾收集容器内。 动物筒骨头骨、粽子叶、玉米棒、玉米衣、蚝壳、贝壳、螺蛳壳、榴莲壳、椰子壳、核桃壳、花生壳、土培植物等这些垃圾其含水量少，属难以生化发酵且利用价值较低，更应归到其他垃圾中，通过填埋或焚烧将得到更高效利用。 2 有害垃圾要分清：废弃化妆品属其他垃圾 有害垃圾 主要类别包括：废电池类、废灯管类、废药品类、废化学品类、废水银类、废胶片及废相纸类。 需要注意的是，市民容易混淆的包括废弃化妆品及其包装容器、一次性干电池、LED灯等，应按其他垃圾投放。 有害垃圾投放至红色垃圾桶，投放时要轻放，不要弄破有害垃圾的容器或包装物。易碎或者含有液体的有害垃圾，应连带包装或包裹投放，防止破损或渗漏。杀虫剂等压力罐应轻投轻放，不能挤压。 3 无法售卖、不能判断的 可投放到其他垃圾桶 可回收物 主要类别包括：废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。 玻璃瓶、塑料瓶、易拉罐等应清空内容物，清洗干净后投放。易破损或有尖锐边角的可回收物，应包裹后投放。 其他垃圾 主要包括：混杂、污损、易混淆的纸类、塑料、废旧衣服及其他纺织品、废弃日用品、清扫渣土、骨头贝壳、水果硬壳、坚果、陶瓷制品等生活垃圾。 对于不能售卖、没有回收利用渠道的，可按其他垃圾投放。对不能判断类别的垃圾，只要不是有害的，就可以投放到灰色其他垃圾桶内。 。 （二）垃圾的来源 提问：我们每天都会产生很多垃圾，这些垃圾是从哪里来的呢？ 引导学生思考并回答问题。 讲解：垃圾主要来自于我们的日常生活，比如吃饭剩下的饭菜、喝完的饮料瓶、用过的纸巾等等。 （三）垃圾的危害 展示图片或视频：垃圾堆积如山，污染环境，影响美观；垃圾散发恶臭，污染空气，危害健康。 提问：垃圾对我们的生活和环境有什么影响呢？ 引导学生思考并回答问题。 讲解：垃圾不仅占用土地资源，还会污染土壤和水源，对我们的健康和环境造成很大的危害。 总结和评价 让学生回顾垃圾的来源、危害和分类方法。 提问：通过今天的学习，你们有什么收获呢？ 引导学生思考并回答问题。 对学生的表现进行评价和表扬，鼓励他们在日常生活中积极参与垃圾分类。 ... ...
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