（核心素养目标）4.3 地球-我们的家园 第三课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《地球-我们的家园》教案设计 第三课时 我们共同的责任 课题 我们共同的责任 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：知道保护环境是世界各国人民的共同责任，了解保护环境的相关政策，树立环保意识。 道德修养：在生活中做环保的实践者和宣传者。 法治观念：了解相关环保法规，懂得签订协议、制定法律是限制人类对地球伤害的重要手段，增强法治意识。 健全人格：从环保节日切入，引导学生从“知”落到“行”上，感悟环保重在落实，唤醒学生的环保意识。 责任意识：能与同伴交流、分享探究的过程或结果，知道人类社会为保护地球家园，正在作出各种有益尝试，认识到保护地球是全世界的责任。 重点 通过资料分析，了解循环经济、清洁能源是可持续发展的基础，明白其对环境保护的意义。 难点 通过调查交流，知道保护环境是每个人的义务，落实环保行动。 教学过程 一、课前导入 视频：地球的自白 说一说 看完视频，你有什么感受和想法？ 为什么我们要一起行动起来，保卫地球？ 地球是人类生存的家园，而地球因人类而受到了伤害，因此，保护地球是全人类的共同责任。 二、新知讲解 活动一：保护地球，法律法规在制定 环境保护是世界的重大议题 为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过《巴黎协定》。2016年4 月22日，175个国家签署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。 世界环保史上三大里程碑会议。 世界环境日：6月5日 3月12日 植树节 与保护地球有关的日子 1989 年中国环境状况公报 中华人民共和国环境保护法 其他法律 绿水青山就是金山银山 活动二：保护家园，发展方式在转变 人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。 同学们，你们知道什么是循环经济吗？ 循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收三个方面。 请理解下面的循环经济例子 同学们，你们知道什么是清洁能源吗？你知道哪些清洁能源？ 清洁能源包括太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源。现在人类对清洁能源的开发和利用越来越重视。 你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使用这些能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？ 为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？请了解一下。 活动三：保护环境，人们在行动 保护环境是我们每个人应尽的义务，人们设立了很多保护环境的节日。 阅读课本34页内容，说一说你知道的与保护地球有关的节日，这些日子我们可以做什么？ 人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。 日子 国际湿地日：2月2日； 世界地球日：4月22日； 世界环境日：6月5日； 世界人口日：7月11日； 世界粮食日：10月16日； 世界动物日：10月4日。 保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？ 大人可以制定法律，发明相关的节约能源的产品，我们小学生要在生活中养成对能源使用的观察，比如针对性的养成节约能源环保的习惯，比如水、电、煤气等，让我们制定一份爱护地球的班级环保公约，从身边做起，从一点一滴做起，为保护地球做出自己的贡献！ 班级环保公约 不使用一次性餐具、塑料袋等，减少白色污染。 不伤害花草树木，积极参加植树造林活动。 ... ...