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课件网) 四、地球-我们的家园 第一课时：我们生存的家园 核心素养目标 政治认同：意识到地球环境问题的存在以及人类面临到挑战。 道德修养：通过案例分析，感悟人与自然和谐相处的古老智慧 法治观念：懂得利用自然的同时，应该顺应自然和尊重自然。 健全人格：初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识，萌发感恩与保护地球的情感。 责任意识：通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。 1 了解地球提供的生存条件 说它像球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球？ 谜底：地球 课前导入 找一找：我们的星球 课前导入 请你描述一下你所生存的这颗地球是什么样子的！ 新知讲解 地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。 美丽的蔚蓝色星球 新知讲解 美丽的地球 新知讲解 说一说 地球，作为我们可爱的家园，给我们的生活提供了哪些？ 地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。 新知讲解 2 地球是人类唯一的生存家园 假如离开地球，人类还能生存吗？ 宇宙空间很大，那里有数不清的星球。如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？ 我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？ …… 新知讲解 读了下面的资料，你能回答这些问题吗？ 星球 温度 水 月球 火星 氧气 －180～120℃ －138～27℃ 无 极少量 无液态水 极少量 新知讲解 说一说：我们能不能移居到其他星球上去？ 我认为地球是太空里唯一有生命存在的星球。因为从书中表格给出的数据可以发现，离地球很近的月球和火星的温度、氧气和水均不能满足人类生存的基本需求。 地球绝不是有生命存在的唯一天体。宇宙是无限的，我认为地球之外的其他星球还会有生命存在，我们人类可以去别的星球生存。 科学家已经证实，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二颗星球。 新知讲解 20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。 “生物圈2号”外部 新知讲解 我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？ 我们根据查找的资料得知：“生物圈2号”在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球如何运作，并研究仿真地球生态环境的条件。在实验中，研究人员发现“生物圈 2号”的氧气与二氧化碳的大气组成比例无法自行达到平衡，多数动植物无法正常生长或繁殖。最后人们确认“生物圈2号”实验失败，未达到原先设计者的预定目标。 新知讲解 ———生物圈2号”证明了在已知的科学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证明，地球目前仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。 ———生物圈2号”实验的失败说明，我们创造不出来像地球一样适合人类生存居住的空间。 新知讲解 3 尊重自然是人与自然和谐相处的古老智慧 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。 新知讲解 乌镇 你去过浙江乌镇吗？请观看下面的视频，找一找当地人们和自然和谐相处的例子。 新知讲解 中国乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。 人在屋中居，屋在水中游 新知讲解 北极因纽特人 大家都知道北 ... ...
