（核心素养目标）5.2 我的家在这里 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《我的家在这里》教案设计 第二课时 我能做点什么 课题 我能做点什么 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级 核心 素养 目标 政治认同：能发现居住地存在的不足之处。 道德修养：积极参与居住地的改进建设，增强对居住地的责任感。 法治观念：懂得居住地常见问题的处理方法和途径 健全人格：树立主人翁意识，增强社会责任感，自觉参与居住地建设。 责任意识：能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与居住地建设。 重点 发现居住地需要改进的地方，尝试自己解决问题。 难点 懂得社区常见问题的处理方法和途径，愿意为居住地及周边环境变得更美好 而积极行动。 教学过程 一、课前导入 视频：西安”最美社区“评选 我来当评委：假如开展一个魅力社区评选大赛，你被邀请当评委，要符合哪些条件才能够参选魅力社区呢？ 我们这里的环境优美，鸟语花香，而且为居民设置了许多健身的器材。 我们社区成立了活动中心，在这里我们可以不用担心风吹雨打，开心的锻炼；在这里，我们也可以看到自己喜爱的书籍。 我们社区成立了丰富多彩的社团，吹拉弹唱跳，样样俱全！ 我们社区每年都举办免费查体，今年端午还举行了包粽子比赛呢。 我们的社区，难道只有这些美好的地方吗？ 二、新知讲解 活动一：发现居住地中有待改进的地方 为了评判结果的公正，我们不仅要发现美的地方，我们更要发现不足的地方。我们要变身为小小调查员，去看看在我们的村庄或社区，还存在哪些待改进的地方。 因为我很熟悉这里，所以对它有待改进的地方了如指掌。 小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险。 小区里的健身器械坏了…… 唉！这片草坪被小区里的人种上菜了。 看前面的三幅图，说说村庄或社区的什么地方存在哪些问题。 你的居住地有哪些地方需要改进？ 你能做点什么呢？ 活动二：想办法解决问题让居住地更美好 我们都热爱自己生活的地方，都希望它变得更加美好，当我们发现它存在的问题之后，当然要通过各种方法去解决。 如果你的社区出现了这些问题，你会如何去解决呢？ 情景一：为了让社区里的绿化做得更好，我领养了这块绿地。 情景二：为了让社区变得更加整洁干净，我和邻居的小伙伴们组成了小分队，清理社区里的小广告。 情景三：我给村委会的叔叔提了建议，让他们组织整修路面。 分享会：我有金点子 我们身边存在的待改进的地方还有许多，而解决问题的办法也是多种多样的。下面几位同学为我们带来了他们的金点子。 我们在清理墙上顽固的“牛皮癣” 我们在向居民宣传禁止燃放烟花爆竹 我们制作环保宣传卡片来提醒居民关爱家园 我们开展树木认领活动，保护花草树木 我们积极参与社区的建设活动，主动清理道路 我们请村委会或居委会相关人员来处理问题 有谁不热爱自己的“家”呢？又有谁不希望自己的“家”变得更加美好呢？我们的“家”在这里，我们能做的有很多。请用你的手机来记录更多的金点子吧！ 我爱我“家” 能力验收单 三、课堂总结 同学们，我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为自己家园的建设贡献一份力量。 四、课后拓展 我的实践小行动：请你在平日里再找一找，村子里或者小区里还有哪些不够好的地方，动脑筋想想。选取你认为可行有效的方案，利用课余时间，对社区作一点点力所能及的贡献吧！ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...