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课件网) 花之歌 同学们，你们都喜欢些什么花呀？ 聆听音乐： 闭上眼睛进行想象，听到这音乐，你好像看到了什么样的情景？ 用“a”哼唱主题二 花之歌 花之歌 用“la”哼唱主题三 随机播放，你们能听出来是哪个主题的旋律吗？ 完整聆听： 用数字或 “花形”表示主题出现的顺序。 用动作表现三个不同的主题，三个人为一组， 设计不同的“花姿”“花态”“花容”分别来表现三个不同的主题形象。比一比哪组配合得最默契？ 用模进的方法来编创，如： 唱一唱，并思考： 旋律可以结束在什么音上？ 这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的钢琴音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。 再一次完整聆听乐曲： 静心感受和体会“花之赞歌”。 再见 8 出 0 ●● 田 刀 ■ 花之歌 新 〔德〕古斯塔夫·兰格曲 1=F 爱3432672i653354246.53 432672i376571321.1 [21=F 悬3666i6576.111223.33666i6 576.111223.6123.6123.3(后略) 31=F 悬16666.54.332i1ii23445.434556 6666.54.332i.444356i76.6.后略) 刀 ■ r 刀 ■ 模仿前两小节的节奏，用3、这三不音编创两 小节旋律片断填入( 拼唱一唱。 1=C 822 16.165355.32.16 编创旋律片断填入( ),并唱一唱。 1=C 差 56535 6 i|56i65|6.53 565 35 1. 23 3 6 6 5 3.5 3
