【2022新版课标】中学音乐粤教花城版七年级下册第2单元-《翱翔的鹰》+《乡间的小路》课堂教学设计+课件+素材

(课件网) 第二单元 吹 竖 笛 同学们，上节课我们学习了竖笛的演奏，你们还记得吗？ 下面我们把《快乐的啰嗦》+《顽皮的小杜鹃》共同演奏一遍 作品： 《翱翔的鹰》 《乡间的小路》 截止今天我们学习演奏了“5”、“6”“7”，下面我们再次说一下这三个音的演奏技法 下面通过两组练习练习一遍 《乡间的小路》 （片段） 是一首台湾校园歌曲， 《翱翔的鹰》 这首乐曲是为了配合学生学吹 1 （do2） 而编配的。 在吹奏乐曲前， 要先根据课本的要求， 学习 1 的指法和吹奏相应的 《练习曲》。《翱翔的鹰》 是三拍子的乐曲， 第一声部的旋律编配有很多同音反复， 为了更好地表现乐曲。下面我们学习一下“1”的演奏 下面我们通过练习练习一下 下面我们打一遍《翱翔的鹰》的节奏 加入竖笛练习 师生合作 下面我们打一遍《乡间的小路》的节奏 加入竖笛练习 师生合作 下面我们欣赏一下视频版 同学们， 再见！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦! ● ⑤ 按孔一“ 0一二三” 吹5(g)s01 1.左手拇指按住背孔。 2.左手1指（食指)、2指（中 指)、3指（无名指)按住一、二、 c2 三号音孔。 b 背孔 a 3.坐直，脚自然平放在地面 二三四五六 5 用指肚轻轻按在音孔上方，不能漏 f d 4. 自然吸气，摒住呼吸。 5.现在来吹5(g)s01这个音。 正面图 背面图 用自然平稳的气息，将“tu”这个音 响吹进竖笛的吹口。 按孔一 一二” 吹6(a)1a 1.左手拇指按住背孔。 2.左手1指（食指）、2指（中 指)按住一、二号音孔。 3.坐直、双脚自然平放在地 面，用指肚轻轻按在音孔上方，不 背孔 a 6 能漏气。 二三四五六七 g f 4.自然吸气，摒住呼吸。 el 5.现在来吹6(a)1a这个音。 d 用自然平稳的气息，将“tu”这个 正面图 背面图 音响吹进竖笛的吹口。 6.吹奏数次6(a)1a这个音， 直到你认为已经把这个音吹得很好 听为止。 按孔一“●一” 吹7(b)si 1.左手拇指按住背孔。 2.左手1指（食指)按住一号 音孔。 3.坐直、脚自然平放在地 c2 面，用指肚轻轻按在音孔上方，不 b 7 背孔 能漏气。 二三四五六七 g 4.自然吸气，摒住呼吸。 fr el 5.现在来吹7（b)si这个 音。用自然平稳的气息，将“tu” 这个音响吹进竖笛的吹口。 正面图 背面图 6.吹奏数次7(b)si这个 音，直到你认为已经把这个音吹得 很好听了为止。中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 粤教花城版七年级下册第二单元《吹竖笛》第4课《翱翔的鹰》+《乡间的小路》。 【教材分析】 《翱翔的鹰》+《乡间的小路》是粤教花城版七年级下册第二单元《吹竖笛》第4课器乐演奏课，《乡间的小路》 （片段） 是一首台湾校园歌曲， 《翱翔的鹰》 这首乐曲是为了配合学生学吹 1 （do2） 而编配的。 在吹奏乐曲前， 要先根据课本的要求， 学习 1 的指法和吹奏相应的 《练习曲》。 《翱翔的鹰》 是三拍子的乐曲， 第一声部的旋律编配有很多同音反复， 为了更好地表现乐曲。 【学情分析】 刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 感受竖笛音色的特点，以及竖笛表现出音乐的意境 (二)艺术表现 能用竖笛演奏歌曲 (三)创意实践 ... ...