北京版初中生物八年级下册14.3生态系统同步练习（含答案）

北京版初中生物八年级下册14.3生态系统同步练习 1．抱犊崮和红荷湿地是枣庄旅游的两张名片，它们分别属于森林生态系统和湿地生态系统。下列说法正确的是（ ） A．“鼠→蛇→鹰”是抱犊崮森林生态系统中常见的一条食物链 B．生态系统都是由生物成分和非生物成分组成的 C．杀死森林中所有的害虫，会更有利于生态系统的稳定 D．上述两个生态系统彼此独立，互不关联 2．如图所示的食物网中，共有食物链（ ） A．3条 B．4条 C．5条 D．6条 3．大量捕捉青蛙可能造成农作物减产，你认为最根本的原因是 A．食物链的破坏 B．植被的破坏 C．害虫大量繁殖 D．蛙的排泄物(有效肥)减少 4．一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们体内的有毒物质的相对含量如图所示。下列说法肯定正确的是（　　） A．该食物链可表示为丙→丁→乙→甲 B．甲固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 C．乙和丁是消费者，丙是分解者 D．若乙的数量增加，短时间内，甲、丁的数量会增加，丙的数量会下降 5．池塘中的一条食物链：藻类→水蚤→小鱼→大鱼，如果该池塘被农药DDT污染后，此食物链中生物体内积累的DDT含量最多和最少的分别是（　 　） A．大鱼、藻类 B．小鱼、水蚤 C．水蚤、小鱼 D．小鱼、藻类 6．生态系统中，消费者的作用是（ ） A．利用阳光制造有机物 B．为生物的生存提供食物 C．直接或间接以植物为食，促进物质循环 D．分解动植物遗体 7．下列各项中，不能看作一个生态系统的是（ ） A．一条河流 B．一片草原 C．一块农田 D．一个池塘里的全部鱼 8．生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。下列不能看做是一个生态系统的是（ ） A．翠屏山 B．人民公园 C．南溪湿地公园 D．宜宾催科山的植物 9．关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（ ） A．生态系统中动物是必需的成分，因为它能促进生态系统的物质循环 B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质 C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用 D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质 10．在农田生态系统中，青蛙属于该生态系统的（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分 11．下列不属于一个生态系统的是 A．一片森林 B．一群白鹭 C．一片农田 D．一块草地 12．下列各项中，不能看作一个生态系统的是（ ） A．校园里的全部学生 B．彩灯公园 C．滏溪河 D．一座城市（自贡市） 13．下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（　　） A．“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系 B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的适应 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：树→蝉→螳螂→黄雀 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响 14．生物圈是一个统一的整体，有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肾”美称的生态系统是（　　） A．森林生态系统 B．农田生态系统 C．淡水生态系统 D．湿地生态系统 15．下图是某同学制作的生态瓶，下列关于该生态瓶叙述不正确的是（　　） A．不适合长期置于阴暗处 B．动物的数量越多，生态瓶越稳定 C．细沙中的分解者是该生态瓶的主要成分 D．该生态瓶构成了一个生态系统 16．下列各项中，正确表示食物链的是 A．蝉→螳螂→黄雀 B．泥→小虾→小鱼→大鱼 C．草→兔→狐 D．田鼠→蛇→猫头鹰 17．对其他生态系统具有很大的依赖性，需要人们对其进行科学管理，以维持其动态平衡的是（ ） A．城市生态系统 B．淡水生态系统 C．农田生态系统 D．草原生态系统 18．如图表示某生态系统中各种成分之间的关系，据图分析下列说法正确的是（　　） A ... ...