部编版语文八年级下册第三单元随堂练（二）（含答案）

部编版语文八年级下册第三单元随堂练（二） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础知识综合 1．请运用积累的知识，完成各题。 【文段一】 他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。 【文段二】 是大毛公创shǐ《诗经》的注解，传给小毛公，在小毛公手里完成的。郑玄是东汉人，他是专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的解说；不过别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气…… (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 教( )授 儒( )生 创shǐ( ) (2)以上两个选段出自朱自清的 ，这是他为中学生撰写的一部介绍我国 的著作。【文段一】中的“他”是 （填人名）；毛氏给《诗经》做的注解书是 。 (3)阅读上面的选段，结合名著内容，说说为什么说“别家的解说在原则上还和毛氏一鼻孔出气”？ 二、综合性学习 2．小洪同学在学习“古诗苑漫步”后，打算以“古诗中的离情别绪”为专题编纂一本诗集，请阅读材料完成如下任务。 材料一： 古诗中的“离情” ①青山一道同云雨，明月何曾是两乡。———王昌龄《送柴侍御》 ②执手相看泪眼，竟无语凝噎。———柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 ③浮云游子意，落日故人情。———李白《送友人》 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君。———高适《别董大二首》 ⑤春风知别苦，不遣柳条青。———李白《劳劳亭》 材料二： 腰封也称“书腰纸”，图书附封的一种形式，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。腰封主要作用是装饰封面或补充封面表现的不足。 (1)请阅读材料二，帮小洪为该诗集拟写几句推荐性的文字作为诗集的腰封。 (2)小洪同学拟把材料一中的诗收入诗集，并打算按照情感的不同进行分类，请根据下面提示，把相应的诗句序号填在相应类别后的横线上。 劝勉安慰： ；依依惜别： (3)小洪同学拟邀请校园文学社的王老师为诗集写一篇序言，请你作为代表邀请王老师，你会如何表达，请写下来。 三、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 3．这首诗从内容题材来看属于《诗经》“风、雅、颂”中的 ，本诗主要采用的艺术表现手法是 。 4．本诗四字一句，两字一顿，反复咏唱，简要说说这样写的表达效果？ 四、现代文阅读 写给千里之外的孩子 傅雷 1954年1月30日晚 ①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。———这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的；我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 ②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘（思想迂腐，知识浅陋），不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的 ... ...