小学体育水平二 左（右）转弯走 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课时 左（右）转弯走 一、目标确定依据 1.相关课程标准论述 本课时隶属于第五章—队列队形。本课时主要学习左（右）转弯走。使学生了解学习队列与队形动作的必要性和重要意义，并能积极参加活动。学会简单的队列与队形动作，能较准确地掌握动作方法和要求，提高动作的正确性。通过队列与队形的学练，培养学生身体的正确姿势，并注意保持民好的身体安态，提高学生的协调性、灵敏性和节奏感。培养学生听从指挥、服从命令的组织性和纪律性，以及良好的集体意识和协同动作的能力。 2.教材分析 （1）本课时是左（右）转弯走 （2）教材内容价值 队列和队形对于促进学生身体的正常生长发育，养成正确的身体姿态，提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，培养自制力和坚韧性，发展学生自我表现和合作意识，培养学生严格的组织纪律性和集体主义观念具有重要意义。 （3）教材内容设计思路 水平二学生的队列和队形内容，主要是在水平一阶段学习基础上的发展、变化和组合，教师应结合学生、教材和教学实际，随堂进行，不占用较多的体育课时，因此在教学内容安排时没有单独建议“课时比重”。 3.学情分析 主要分析以下几个方面： （1）学生认知特点： 好动是小学生的天性，他们对体育有着广泛的兴趣，自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神。五年级正处于生长发育的关键期。年龄特征：1、依赖性强，自我约束力较差。2、模仿能力强，3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。乐于参加体育活动并乐于向同伴展示运动动作，他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中团结合作，完成活动任务。 （2）已有的知识基础与生活经验 在水平一阶段学习基础上的发展、变化和组合 （3）存在的困难与障碍 年龄小，自制力差 二、学习目标 1.认知目标:学生将理解左（右）转弯走的动作要领，初步了解左（右）转弯走的基本健身作用。 2.技能目标：学生将掌握报左（右）转弯走的正确动作技术要领，发展学生灵敏、协调等身体素质 3.体能目标：发展学生发展学生灵敏、协调等身体素质 4.情感目标:培养学生听从指挥、服从命令的组织性和纪律性，以及良好的集体意识和协同动作的能力。 三、学习重难点 教学重点：二路纵队成90°转弯，内外侧学生对齐行进。 教学难点：跟进学生须经排头转弯处转弯行进。 四、评价任务 1、使学生了解学习队列与队形动作的必要性和重要意义，并能积极参加活动。 2、学会简单的队列与队形动作，能较准确地掌握动作方法和要求，提高动作的正确性。通过队列与队形的学练，培养学生身体的正确姿势，并注意保持民好的身体安态，提高学生的协调性、灵敏性和节奏感。 3、培养学生听从指挥、服从命令的组织性和纪律性，以及良好的集体意识和协同动作的能力。 五、课时安排 1课时 六、教学过程（教学活动的实施过程） （要求：写明每个教学环节的实施过程及设计意图） 活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标 环节一 热身活动 激发运动兴趣 发展体能 环节二 讲解左（右）转弯走 领悟报数动作要领 发展技能 环节三 学生练习、小组互评，教师巡视 掌握报数 发展技能、体能 环节四 挑战游戏 团队积极团结进行游戏 发展技能与体能 （一）准备部分 课堂常规：一、体委整队报告出勤人数 二、师生问好，宣布课的内容和任务 三、安排见习生 热身运动：徒手操练习（4×8拍） 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 正压腿运动 侧压腿运动 活动坏腕关节 教法：教师喊口令并作镜面示范 （二）基本部分 1、 听到动令后，排头立即向左 （右）转走，其余逐次行进至派头变向的位置时，亦向左（右）转行进。多路纵队 2、 多路纵队转弯走时，基准 ... ...