小学体育水平三 正手快攻 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 小学体育与健康基于课程标准的教学单元备课 乒乓球教育单元教学进度计划 学校名称： xx小学 适用年级：五年级 设计者： 教学目标 1.能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语，知道其基本锻炼价值，了解些简单的比赛规则。2.基本掌握乒乓球正手快攻、反手攻球等技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用3.増强学生上下肢及腰部力量，提高学生身体的快速反应能力及身体的灵活性和协调性。4.能够在课间及课后参与乒乓球比赛或游戏，体验乒乓球运动带来的乐趣。 课时数 4 课时 教学内容 教学目标 教学重点与难点 教学策略 1 正手快攻 1.认知目标: 能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语，知道其基本锻炼价值，了解些简单的比赛规则2.技能目标：基本掌握乒乓球正手快攻技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用 3.体能目标：増强学生上下肢及腰部力量，提高学生身体的快速反应能力及身体的灵活性和协调性4.情感目标: 能够在课间及课后参与乒乓球比赛或游戏，体验乒乓球运动带来的乐趣 教学重点：持拍手以前臂快速内收发力，配合手腕内转沿球体弧线挥动教学难点：在球的上升期击球的中上部 1. 热身活动2. 精讲示范3. 学生徒手模仿练习4. 学生分组练习，教师陪练5. 学生两人一组，一人挡球，一人正手攻球活动练习6. 学生两人一组，一人将球推到两点，攻球者在左右移动中将球攻到对方一点上7. 攻者从一点来球攻到对方两点上8. 游戏:我是冠军9. 放松 、总结 2 反手攻球 1.认知目标: 能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语，知道其基本锻炼价值，了解些简单的比赛规则2.技能目标：基本掌握乒乓球反手攻球技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用 3.体能目标：増强学生上下肢及腰部力量，提高学生身体的快速反应能力及身体的灵活性和协调性4.情感目标: 能够在课间及课后参与乒乓球比赛或游戏，体验乒乓球运动带来的乐趣 教学重点：挥拍发力、动作快速教学难点：在球的上升期击球的中上部 1. 热身活动2. 精讲示范3. 学生徒手模仿练习4. 学生分组练习，教师陪练5. 学生两人一组，一人挡球，一人反手攻球活动练习6. 变化攻球路线练习7. 变化站位位置进行练习8.变化攻击点的方法进行练习9. 游戏:攻擂10. 放松 、总结 正手快攻的教学案例设计 单位名称：xx小学 课题：正手快攻 适用年级：五年级 设计者： 一、目标确定依据 1.相关课程标准论述 小学五、六年级的乒乓球教学，是在水平二的基础上，进一步掌握乒乓球的基本技术，培养学生学练乒乓球的兴趣，提高与人合作能力，促进学生身心全面发展，为终身体育奠定基础。 2.教材分析 二、教材分析 乒乓球运动对于提高小学生身体素质，培养快速、敏捷的活动能力，特别是促进小学生神经系统对小肌肉群的控制能力和提高神经系统的灵活性具有重要的作用。乒兵球小而轻，击球距离近、速度快、变化多，有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度，培养学生沉着冷静、机智果断的心理素质。 根据小学五、六年级学生身心发育特点，本册教材乒兵球的教材内容以攻球、削球等基本技术为主，以乒乓球活动能力和乒乓球游戏为辅;建议以游戏和比赛的形式进行教学，在教学中要注重加强规则的渗透，使学生能够把所学的基本技术、简单规则在比赛实战中得以运用。这里编写的乒球内容，只是为教师提供教学素材，教师可以根据学校、学生的实际情况选择使用。 3.学情分析 五至六年级的儿童，是小学高年级学生，他们正从儿童少年期向青春期过渡，是与初中互相衔接的时期。因此，教学教学内容、教学方法、教学要求都应与低中年级有所区别，特别是教学内容，应该提高体育文化的内涵。小学生的理解力、自制カ相对较差，模仿能力强，学习动作技能应以第 ... ...