中小学教育资源及组卷应用平台 （湘教版）六年级科学（春）复习资料 班级 姓名 第一单元 遗传与变异 一 填空 1.人体各种各样的（形态特征）和（生理特征）都是人的性状。如人的肤色、脸型、五官长相、高矮胖瘦、性格特点都是人的性状。 2.人的常见性状:有无卷舌、有无耳垂、有无酒窝、有无美人尖、拇指能否弯曲、双手嵌合哪个拇指在上、单双眼皮…… 3.菊花的后代是菊花，猫的后代是猫，这种现象叫（遗传）。孩子与父母之间长相有区别，生物体的亲代与子代之间存在细微的不同，这种现象叫（变异）。 4.种瓜得瓜，种豆得豆，是（遗传）现象；龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子爱打洞，是（遗传现象）；一母生九子，连娘十个样，是（变异）现象；一树结果，酸甜各异，是（变异）现象。 5.一品红（父本）＋紫岫玉（母本）＝秋洁晚红；公马＋母驴＝驴骡；公驴＋母马＝马骡。 6.狗是由（狼）驯化而来的。 7.（孟德尔）通过豌豆实验发现了遗传规律。他是最早发现生物遗传规律的人。 8.生物遗传规律:分离规律、自由组合规律、连锁和交换规律。 9.控制遗传特征的物质———（基因）。 10.（袁隆平）的杂交水稻，为人类解决粮食问题做出了重大贡献。 11.利用（嫁接）方法改良果树品种，利用（杂交）方法选育动物良种。 二 答图 分析统计图，你有什么发现？ 答:我们与父母性状相似个数平均数值比同学更高，说明:子代与亲代更相似，但也有不同。 三 简答 1.家畜从哪里来？ 答:家畜是由野生动物驯化而来的。 2.袁隆平的研究过程是怎样的？对你有什么启示？ 答:袁隆平目睹粮食饥荒的现实，立志让粮食增产，用科技战胜饥饿。历经10年磨难，做了成千上万个实验，终于取得了成功。 启示:只有坚持不懈，才能取得成功。 第二单元 化石 一 填空 1.化石是古生物在地层中留下的遗体、遗迹、遗物石化而成的。 2.在珠穆朗玛峰发现海螺化石，推测珠峰很久以前是（海洋）。 3.常见的活化石有:银杏、苏铁、扬子鳄、白暨豚、中华鲟…… 4.1822年，英格兰医生（曼特尔）最先发现恐龙化石。 5.认识恐龙 a.霸王龙:体形粗壮高大，牙齿圆锥状，适合压碎骨头，后肢粗大强壮，前肢短小。很凶猛。 b.三角龙:身材中等大小，四足，全长6∽8米，高2.4∽2.8米，重5∽10吨，鼻孔上方有一根角状物，眼部有两根角状物。群居、食草。 c.剑龙:背部有17块巨大的骨质板，尾带4剌，四足行走，前肢短，有5趾，后肢长，有3趾，尖喙无牙，嘴里两侧有小牙。群居，食草。 6.恐龙化石的形成过程 a.恐龙死后，尸体未被破坏前，被迅速掩埋起来。 b.恐龙肌肉腐烂，只留下骨骼。 c.恐龙的骨骼被石化。 d.经过地壳运动，使化石暴露。 7.恐龙化石出现约在2.4亿年前至6500万年前的地层中。 二 简答 马的演化过程 马的类型 体型大小 前肢趾数 后肢趾数 始祖马 狗那么大 4 3 草原古马 小马那么大 3 3 现代野马 长2.2～2.8米 1 1 2.古生物学家是怎样工作的？ 答:古生物学家工作过程如下①用刷子除去恐龙化石上的沙子；②编号整理和包装化石标本；③在实验室进一步清理、组装化石；④将化石复原成完整的恐龙骨架。 3.我们来“考古” ①准备工具:刷子、铲子、小锤等；②分区编号，按区域依次挖掘寻找埋藏的“化石”；③小心挖掘，拍照并记录编号；④把所有化石挖出来以后，用清水洗干净；⑤观察每块骨骼“化石”的特点；⑥完成组装。 恐龙化石是怎样形成的？ 答：腐烂前尸体被掩埋；肌肉腐烂，留下骨骼；骨骼被石化；由于地壳运动，使化石暴露。 三 连线 四 按时间顺序编号 第三单元 能 源 一 填空 1.燃料可以给我们提供（热能）（动力）和（光能）。 2.常见的燃料有①以前多为草木②现在用（煤）（石油）（天然气）等，它们也叫化石能源，亦称不可再生能源，它们所含的化学能最终都来自（太阳能）。 3. ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
