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课件网) 2.2 基因在染色体上 第一课时 萨顿的假说 基因位于染色体的实验证据 孟德尔遗传规律的现代解释 本节聚焦 人类基因组计划 人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。 在22对常染色体中，每对同源染色体的形态、大小相同，结构相似，上面分布的基因是相同的或者是等位基因，所以只对其中1条进行测序 讨论： 2. 为什么不测定全部46条染色体 1对性染色体X和Y的差别很大，基因也大为不同，两条性染色体都要测序 一、萨顿的假说 19世纪，孟德尔发现了遗传的两大定律 1909年，丹麦生物学家约翰逊提出了“基因”的概念，替代遗传因子。 基因在哪里呢？ 1903年，美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。 发现孟德尔假设的一对遗传因子，其分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 萨顿 A.sutton (1877-1916) 一、萨顿的假说 体细胞 配子 Dd 基因成对 染色体成对 D d Dd 一个来自父方 一个来自母方 体细胞 成单 成单 一条来自父方 一条来自母方 一、萨顿的假说 非等位基因在形成配子时自由组合 非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期自由组合 yR Yr yr YR YyRr 体细胞 配子 两对基因 两对同源 染色体 一、萨顿的假说 基因和染色体的平行关系 基因的行为 染色体的行为 传递过程中 保持：_____ 也有：_____ 体细胞中 存在形式 _____存在 _____存在 在配子中 存在形式 只有成对基因中的_____ 只有成对染色体中的_____ 体细胞中 的来源 成对中的基因 一个来自_____ 一个来自_____ 同源染色体 一条来自_____ 一条来自_____ 形成配子时 组合方式 等位基因：_____ 非等位基因：_____ 同源染色体：_____ 非同源染色体：_____ 成对 成对 一个 一条 父方 母方 父方 母方 分离 自由组合 分离 自由组合 完整性和独立性 相对稳定的形态结构 一、萨顿的假说 1.萨顿假说内容 基因（遗传因子）是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在染色体上。 2.萨顿假说的依据 基因和染色体的行为存在明显的平行关系。 3.研究方法 类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。 一、萨顿的假说 依据萨顿的理论，请在课本30页“思考讨论”图中的染色体上标出基因符号 减数分裂中基因和染色体的关系 高 茎 高 茎 矮 茎 高 茎 D d D D d d D d d d × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 P 配子 F1 F1配子 高茎 矮茎 F2 d D d D D D D D d d 巩固练习 1.萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上( ) 2.体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因( ) 3.雌蝗虫体细胞中的24条染色体，12条来自父方，12条来自母方( ) × √ × 4.大量事实表明，萨顿发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出如下推测，哪一项是没有说服力的（ ） A.基因在染色体上 B.同源染色体分离导致等位基因分离 C.每条染色体上都有许多基因 D.非同源染色体自由组合使非等位基因自由组合 √ 巩固练习 5．萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是 A．基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只有成对中的一个 B．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C．基因在染色体上呈线性排列 D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 √ 二、基因位于染色体上的实验证据 加拿大外交官朗宁曾 ... ...
