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课件网) 第三单元 音乐与人的 情感世界 同学们，你们还记得唐代诗人王维的哪些诗句？ 《阳关三叠》讲的是什么？ 歌曲 《阳关三叠》 初步聆听，感受情绪 聆听歌曲，听听歌曲版的感受歌曲的《阳关三叠》和诗词版的《阳关三叠》有哪些一样？情绪是怎样的？ 歌曲讲述了什么内容？ 初步聆听，感受情绪 “三叠”指的是全曲三段基本上是一个曲调变化反复三次。现存 《阳关三叠》琴歌谱共 30多种， 它们在曲式结构上有些差别， 曲调则大同小异。全曲曲调纯朴而富有激情， 略带淡淡的愁绪， 以同音反复作为结束音， 强化了离情别意及对远行友人的关怀， 与诗的主题十分吻合。 下面再次聆听歌曲边听歌曲边律动，听听这首歌曲由几个乐句组成？ 初步聆听，感受情绪 歌曲为F大调，4/4拍。歌曲由五个乐句组成,下面我们学唱第一个乐句，请跟琴演唱第一乐句简谱 初步c聆听，分句教唱 下面我们学唱第二个乐句，请跟琴演唱第二乐句简谱 初步聆听，感受情绪 下面我们学唱第三个乐句，请跟琴演唱第三乐句简谱 初步聆听，感受情绪 下面我们学唱第四个乐句，请跟琴演唱第四乐句简谱 初步聆听，感受情绪 下面我们学唱第五个乐句，请跟琴演唱第五乐句简谱 初步聆听，感受情绪 整体演唱 下面我们找几位同学上台演唱 下面我们来欣赏一下这首歌曲 谢谢欣赏 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 粤教花城版七年级下册第三单元《音乐与人的情感世界（之一）》第6课《阳关三叠》。 【教材分析】 《阳关三叠》是粤教花城版七年级下册第三单元《音乐与人的情感世界（之一）》第6课唱歌课,《阳关三叠》是唐代著名的琴歌，以王维诗《送元二使安西》为词,全曲曲调纯朴而富有激情，略带淡淡的愁绪，表达了离情别意及对远行友人的关怀。三叠指的是全曲三段基本上是一个曲调变化反复三次。阳关三叠：古琴曲，唐代著名歌曲，歌词即王维诗 《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍轻轻柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。因诗中有 “阳关”、“谓城” 两地名，故又称为 《阳关曲》、《渭城曲》，“阳关”也成为送友酬唱的代名词。《阳关三叠》是我国著名的古琴曲， 本课所学的是根据唐代诗人王维的诗 《送元二使安西》而谱写的一首琴歌， 歌曲抒写的是诗人对一位从军友人的离别之情， 含蓄地反映人们在不合理的征戌徭役制度压迫下的哀怨情绪，该曲曲风文雅，意境高远，对于培养学生的品行修养有深刻的意义， 本课建议让学生以咏唱为主， 体验歌曲中的情感。 【学情分析】 刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 感受歌曲所表达的情感和旋律的特点。 (二)艺术表现 能用真挚优美的感情表达出歌曲所要表达的意境。 (三)创意实践 能用肢体语言创新性的表现歌曲。 （四）文化理解 让学生了解音乐不是表现事物本身， 而是直接表达人对现实生活的内心感受， 抒发人的内心情感， 感知和体验音乐的感性特征与精神内涵， 享受音乐过程中的愉悦。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能用肢体语言创新性的表现歌曲。 (二) ... ...
