学科：音乐 年级：七年级 课题: 《中学时代》 教科书:人教版教材 七年级上册第一单元《中学时代》教学设计 主备人：新疆塔城地区额敏县郊区乡寄宿制学校 张岩 课时:第一课时 教学内容：歌曲《中学时代》 学习目标： 一、核心素养： 1、审美感知：学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱歌曲。 2、艺术表现：体会齐唱与合唱艺术带给我们不同的演唱效果。 3、创意实践：通过对合唱的学习，让同学们采用不同的演唱方法聆听感受声部间的均衡,并选择自己喜欢的伴奏方式为歌曲伴奏。 4、文化理解：理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立为社会服务的理想。 二、过程与方法：通过老师对歌词歌曲的引导，运用多媒体的帮助让学生们学会两个声部间的均衡，做到“边唱边听”。 三、知识与技能：学会有感情的演唱歌曲并运用打击乐器为歌曲伴奏。 学习重难点： 能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》，体会合唱歌曲艺术体验并理解歌曲其深刻的哲理。 教学用具：电子琴 多媒体课件 打击乐器(双响筒,沙锤) 一、师生问好！ 1、组织教学。 2、师生问好。 3、组织课堂纪律。 二、新学期寄语： 新学期，新的征程，希望同学在初中知识的海洋中都能收获自己的理想，感受的中学时代！ 三、教学过程 1、导入 ： 师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？带着对这些问题的思考今天我们就来学习一首关于中学时代的歌曲。 (设计意图:为导入今天的课题做铺垫) 2、初听乐曲： 学生感受歌曲的歌词，体验歌词带给我们的感受。 老师以诗歌朗诵方式来朗诵歌词：（播放《飞来的花瓣》伴奏音乐为背景音乐。 (设计意图:熟悉本单元欣赏课的旋律) （1）这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明，立深刻。《中学时代》里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。 （2）请同学们一起来读一读歌词，想一想：中学时代是怎样的一个时代？ （3）下面老师把这首诗歌唱给同学们听，用歌曲的方式来表达“中学时代”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？ (设计意图:歌词从朗诵到演唱的转变让学生耳目一新) （4）老师演唱歌曲《中学时代》。 学生自由讨论 老师总结：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜中学的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。 (设计意图: 初步感受歌曲的内容旋律,理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会) 三、复听歌曲 今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》。 请同学们随课件听范唱歌曲由演唱形式来分可以分为几个部分？ （设计意图:对声乐的演唱形式做铺垫，本首乐曲运用齐唱与合唱的演唱形式。） 由老师引导对歌曲进行简单的介绍和分析。 A、歌曲的结构曲式：AB齐唱合唱 B、歌曲的调式、节拍等。 四、歌曲学习 1第一部分A部分学习： （1）老师弹奏歌曲《中学时代》旋律，学生轻声哼唱乐谱。 （2）学生跟着老师的琴模唱歌曲《中学时代》歌词。 （3）以小组为单位，讨论找出本组认为难唱的乐句或乐段，老师把每个小组找出难唱的乐句或乐段反复教唱，全班同学一起学习。 (设计意图:对歌曲第一部分的准确演唱,能明确分辨第一部分的内容) 2、 第二部分B部分学习： （1）对第一声部进行学习，听琴注意切分节奏的准确把握，音准的准确表现。 （2）对第二声部进行学习，强调音准，和节奏。 （3）选择高低声部学生，借助课件请同学们演唱第一声部的同时，课件播放第二声部， ... ...
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