9端午粽 教学实录

《端午粽》教学实录 教学目标 1、认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁，读准多音字“了”，会写“午、节、豆”3个生字。 2、通过图文结合、借助实物和联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米”等词语。 3、正确、流利地朗读课文,学习读好长句子。 4、初步了解端午节的习俗,感受文中浓浓的亲情，培养学生热爱中国传统文化、热爱祖国的情感。 教学重难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文,读好长句子。 2、感受文中浓浓的亲情，培养学生热爱中国传统文化，热爱祖国的情感。 教学过程 一、歌谣导入 出示二下“传统节日” （教师带读） 师：回忆下咱们的端午节，怎么过的呢？ （学生自由回答） 师：小朋友端午节我们该做些什么呢？要吃粽子，洗艾草泡的澡，还要划龙舟。 板书课题：端午粽 师：端午节是每年农历的五月初五，为什么叫端午节呢？“端”是开端、开始的意思，我们要隆重庆祝这个日子，中午开始隆重过节。粽子是用箬竹叶包的，里面是糯米，现在的粽子里还可以加各种料，比如大枣、鲜肉、蛋黄。粽子原先是用来祭祖的供品，后来用来纪念屈原，如今已经成为了大众美食。 二、读好课文 读好长句子 师：小朋友自由读一读全文，请标出自然段，数一数一共有多少自然段？ 生：4段。 师：小朋友在这篇文章4个自然段中，每个自然段句子数量不一样，多则3句，有长有短。先试着自己读一读其中的长句子，看看能否读顺。 （学生试读） 出示第一自然段（典型长句） 师：你看这个句子一行写不下，特别长；有两个逗号；满足这两点，它就是一个长句子啦。 师：注意遇到逗号必停，短暂停顿；还要读好首字；逗号之间不停，但要有轻有重。 注意：想突出的就重，没突出的就自然轻了。 （学生自读，展示） 检索：单列长句子，先教 出示：第一自然段，第二自然段第一句第三句，第三自然段第三句，第四自然段 师：同学们尝试读一读这些长句吧！ （学生试读） 第二自然段第一句 青青的、白白的、红红的（轻声） 第二自然段第三句 剥开读准，咬一口、真是又……又……（拖音） 第三自然段第三句 美滋滋、一小篮、分给 第四自然段 爱国诗人 三、讲解课文 朗读第一自然段 师：端午节的习俗是什么？ 生：吃粽子、团圆。 提供端午节资料 朗读第二自然段 出图第一句：箬竹叶、糯米、枣。 师：香味从何而来？ 生：叶香、米香。 师：棕子里是大自然的味道，是奶奶爱的加工。 师：粽子味道怎么样？ 生：又黏又甜。 师：流口水了吗，想吃吗？ 生：想。 师：吃肯定吃不到，但可以读到流口水，知道怎么读吗？ 师：边读边点赞，读得慢一点，声音大一点，要让奶奶听得见。 （学生齐读） 朗读第三自然段 师：小朋友什么叫“花样”？ 出示图：大小粽子，绳子不同的粽子，不同馅料…… 师：这些就叫“花样”。 介绍粽子的手艺、工艺。 师：粽子成了传统美食的代表。 师：为什么外婆要给我们一篮子带回去呢？ 生：好东西要分享，民族文化中要邻里和睦。 朗读第四自然段 资料：屈原是楚国皇族后裔，主张抗秦，遭同僚迫害，惨遭流放，流放期间多次表达报效国家愿望，未能如愿，最后投江而死。 师：为什么端午节要纪念屈原呢？因为他深受楚国老百姓爱戴，往河里投了许多粽子，让鱼虾不吃屈原尸身，赞美歌颂他的爱国情怀。一颗小粽子，用浓情为叶，裹团圆之料，藏有爱之心，送给你、送给我，代代相传。 ... ...