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课件网) 4.d t n l 一年级上册 第二单元 精读引领课 课时建议：2课时 同学们，上节课你们用出色的表现闯过了“拼读大王”比赛的第三关。看，第四关的大门即将为你们敞开，有没有信心闯过去？ 第四关 让我们一起闯关吧 活动一：创设情境，学习声母d、t、n、l的音和形 i m ɑ b o 我会分辨也会读 ü u f e p 复习回顾 i ɑ o ü u e m b f p 单韵母发音长，声音响亮。 声母发音又轻又短。 复习回顾 t d n l 声母d t n l 仔细观察校园艺术节情境图，你发现了什么？ t d n l 舞台背景的拱门提示n的形。 鼓声提示d的音，鼓和鼓槌的组合提示d的形。 手中握着的伞柄提示t的形。 小男孩手中敲打乐器的两根鼓槌提示l的形。 声母d t n l 你能找到d、t、n、l的音和形吗？ 声母d d 左下半圆 d d d 。 发音方法： 舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。 声母 t 发音方法： 舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，有较强的气流冲出。 雨伞伞把 t t t 。 t 声母 n 发音方法： 舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。 一个门洞 n n n 。 n 声母 l 一根小棍 l l l。 l 发音方法： 舌尖抵住上齿龈，让气流从舌头两边出来，声带颤动。 n — m 顺口溜： 一个门洞 n n n，两个门洞 m m m。 声母d t n l 你会区分形近字母吗？ 顺口溜： 右下半圆 b b b，左下半圆 d d d。 b — d 声母d t n l f — t 顺口溜： 一根拐棍 f f f；雨伞伞把 t t t。 声母d t n l 雨伞 小棍 门洞 拓展阅读《d t n l》 下列词语你会读吗？ 活动二：拓展阅读，巩固字形 拼读两拼音节 dǎ dé dú dī d 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。 活动三：学习d、t、n、l的两拼音节 tā tè tú tí t 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。 拼读两拼音节 ná nǚ nù nǐ né 拼读两拼音节 lā lǘ lù lì lè 拼读两拼音节 拓展阅读《拼读歌》 轻 快 重 下列生字我会读 d t n l 住在上格不顶线， 住在下格不踩边， 中格写满顶两线。 活动四：观察占格，指导书写d t n l 你知道书写时要注意什么吗？ 指导书写 d d 占中上格，由两笔写成，第一笔是左半圆，第二笔是竖。 t t 占中上格，由两笔写成，第一笔是竖右弯，第二笔是短横。 指导书写 l l 占中上格，由一笔竖写成。 n n 占中格，两笔写成，第一笔是竖，第二笔是左弯竖。 同桌互相评一评吧！ 姿势端正 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁 马 路 mǎ lù 泥 土 ní tǔ 活动五：识字学词，朗读儿歌，认识“马、土” 仔细观察，说说图上有什么？ 识字学词 马 路 mǎ lù 泥 土 ní tǔ 音节词组 这叫音节词组，读的时候先把第一个音节和第二个音节拼读出来，再把拼读出来的字音连读出来。 识字学词 马路 泥土 你会读吗？ 马 马车 小马…… 土 土地 黄土…… 识字学词 联系生活，你想到了哪些词语？ 马路 汽车在马路上奔跑。 泥土 小草从泥土里钻出来了。 识字学词 请你用上下列词语说一句话吧！ 儿歌《轻轻跳》 tù nǐ 拼读标红的音节 读儿歌你发现了什么？ 儿歌《轻轻跳》 bù w ǒ 下面的音节你 会拼读吗？ 拼拼读读 儿歌《轻轻跳》 不 bù 儿歌《轻轻跳》 不 bù 不会 不能 不去 不写 下列词语你能读好吗？ 同学们，你们今天表现得都非常出色，顺利完成了“拼读大王”比赛的五个活动，认识了4个声母，还学会了拼读两拼音节，成功闯过了第四关，祝贺你们！ 课堂小结 4 ... ...
