中小学教育资源及组卷应用平台 《牧童》音乐教学设计 教学目标 1. 音乐表现目标： 学生能够理解牧童音乐的基本特点和风格。学会演唱牧童歌曲，掌握正确的唱法和发音技巧。通过音乐实践活动，培养学生的节奏感和音乐感知能力。 2. 创意实践目标： 引导学生通过聆听、模仿、演唱等方式，感受牧童音乐的魅力。组织学生进行小组合作，培养其合作学习和交流的能力。在音乐创作和表演过程中，激发学生的创造力和想象力。 3. 审美感知目标： 培养学生对牧童生活和大自然的热爱之情。让学生体验音乐带来的快乐和愉悦，增强对音乐学习的兴趣。通过音乐活动，培养学生的团队合作精神和自信心。 4. 文化理解目标： 了解牧童音乐所蕴含的文化背景和历史意义。培养学生对音乐美的感受和鉴赏能力，提高审美素养。引导学生在音乐中体会不同文化的独特魅力，拓宽文化视野。 二、教学重难点 1. 【重点】感受歌曲欢快活泼的情绪，能够用自然活泼的声音完整演唱歌曲。 2. 【难点】能够掌握切分节奏以及变化音的演唱，能够用和谐统一的声音进行二声部合唱。 三、教学过程 1. 导入新课 （1）请大家看看这幅地图，它表示的是哪个国家的领域？ 斯洛伐克 斯洛伐克共和国位于欧洲，依山傍水，草原辽阔，那里的人民热情豪放。斯洛伐克民歌历史悠久，广为传唱。 今天我们就一起来学习斯洛伐克的民歌，它是一首描写牧童生活的歌曲，名字叫做《牧童》。请大家欣赏动画音乐，说说动画中的歌曲是用什么形式来演唱的？通过播放歌曲《牧童》，并展示相关的图片或视频，引导学生进入牧童的音乐世界，激发学生的学习兴趣。 新课讲授 （1）动画中的歌曲是用什么形式来演唱的？这首歌曲的演唱形式是合唱 （2）我们再次欣赏乐曲《牧童》，想一想这首乐曲的情绪是怎样的？愉快活泼的 （3）我们试着唱一唱它的旋律吧！ 在演唱时除了注意音准，还要注重节奏的准确切分，要把切分节奏唱得活泼、跳跃。 （5）第三句连续的切分节奏要唱得有推动感。最后一个乐句旋律下行，声音的位置不要落下来，时刻保持高位置。 （6）通过以下方式一起学习第一段歌词： A,独自熟悉歌词。 B.全体学生有感情朗读歌词。 C,跟琴演唱歌词。 （7）唱歌曲———二声部合唱 进行慢速的两声部演唱，注意三度音程的和谐。 （8）按照乐谱上的节奏演唱第三乐句的旋律。 （9）合唱练习 在钢琴的伴奏下多次练唱，老师演唱低声部，学生演唱高声部。 （10）请大家在老师的引导下完整演唱歌曲《牧童》。 3、小结：草地上的牧童给我们留下了深刻的印象，我们也用自己的方式表现了欢乐的牧童，希望同学们能够利用课余的时间多走进大自然，感受自然的美。 x x x 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 请大家看看这幅地图，它表示的是哪个国家的领域？ 斯洛伐克 斯洛伐克共和国位于欧洲，依山傍水，草原辽阔，那里的人民热情豪放。斯洛伐克民歌历史悠久，广为传唱。 今天我们就一起来学习斯洛伐克的民歌，它是一首描写牧童生活的歌曲，名字叫做《牧童》。 牧童 请大家欣赏动画音乐，说说动画中的歌曲是用什么形式来演唱的？ 这首歌曲的演唱形式是合唱 动画中的歌曲是用什么形式来演唱的？ 我们再次欣赏乐曲《牧童》，想一想这首乐曲的情绪是怎样的？ 愉快活泼的 我们试着唱一唱它的旋律吧！ 在演唱时除了注意音准，还要注重节奏的准确切分，要把切分节奏唱得活泼、跳跃。 x x x 第三句连续的切分节奏要唱得有推动感。最后一个乐句旋律下行，声音的位置不要落下来，时刻保持高位置。 通过以下方式一起学习第一段歌词： （1）独自熟悉歌 ... ...
