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人美版美术七年级上册12.《面具的设计制作》教学设计

日期:2025-03-15 科目:美术 类型:初中教案 查看:10次 大小:16345B 来源:二一课件通
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人美版美术七年级上册《面具的设计制作》教学设计 教学理念 依据新课程标准及本课内容,我确定的基本理念包括:面向全体学生,激发学生学习兴趣,关注文化与生活,注重创新精神。 教材分析 《面具的设计制作》是七年级美术上册第十二课内容,属于“综合·探索”领域中的重要内容。本课的设置,不仅要安排学生运用一定的材料制作面具、头戴面具进行表演,而且要引导学生综合其他知识,了解面具作为一种文化,有着悠久的历史。从最初的降魔除妖到对美好生活的向往,寄托着人类丰富的情感,现在面具已经成为一种道具,已经成为生活的一种装饰品。学生在学会制作面具的同时,了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及面具与人类与社会发展的关系,从而进一步了解面具深刻的文化内涵———在广泛的文化情境中认识美术”。 学情分析 我们所在的基层农村学校,七年级学生美术素养普遍较弱,认知能力有限,但学生有较强的的表现欲,他们善于发现,充满了探索性、有创新意识;但又具有不确定性、自律能力表现的较弱。所以我们要联系生活从学生身边出发引导学生由浅入深学习概念,掌握技巧,同时开发学生创新能力、动手能力、造型能力;发展创造性思维的培养创新意识。 教学目标 1.知识与技能: 认识什么是面具,了解面具的文化内涵,及面具在造型、色彩、材质方面的特征。利用身边的材料,尝试运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法,制作平面或立体的面具。 2.过程与方法: 通过欣赏面具艺术,初步了解面具的演变、发展过程。在与同学合作完成作业的过程中,培养协作能力,增强动手能力。 3.情感、态度与价值观: 在与同学合作的过程中,既锻炼了协作能力,又培养互助精神。激发学生的艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术欣赏能力。能从多元(历史的、文化的)角度认识面具,尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产,提升品德修养。 教学重点、难点 教学重点:认识面具的艺术特征 教学难点:巧妙、综合利用材料特点,设计制作出有创意、有个性、艺术效果独特的面具。 教法、学法 教法: 讲授法、演示法、练习法、讨论法 学法: 自主学习、合作探究、分组学习 课前准备 教师准备:教材、PPT课件、示范面具、剪刀、胶水、各种装饰材料等。 学生准备:基本材料:白卡纸或彩色卡纸。 装饰材料:彩笔或油画棒、彩色纸、羽毛、毛线、皱纹纸、彩带、彩色塑料袋及各种装饰物等均可 手工工具:剪刀、刀子、双面胶或胶带。 教学过程 (一)导入: 1.师:同学们,今天老师给大家带来一件礼物,我需要两位同学上讲台帮忙展示。(一位男同学,一位女同学。)是什么礼物呢 (两位同学展示) 2.这两个面具给人什么样的感觉 (学生谈感受) 3.戴着这样的面具适合参加什么活动 (学生讨论回答)戴着面具可以做什么样的表演呢 (两位同学作动作) 4.小结:同学们,面具是一种古老的艺术,在世界艺术发展史上占有重要的地位。早在几千年前,原始先民就头戴面具驱鬼降魔,他们相信这些面具会赋予人一种奇特的力量。时到今日,古老的面具艺术正向现代文明走来,走进我们的生活。 板书:12.面具的设计制作 【设计意图:用学生配带面具的方式很直观的抓住学生的注意力,将每个学生的目光都吸引到面具的身上来,充分调动学生的积极性和求知欲。】 (二)新课: 1.自主探究学习: 学生自学课文,归纳整理知识点。在书中你得到了那些关于面具的信息? (1)面具是什么? (2)面具的表现内容? (3)面具的风格有哪些? (4)面具的制作方法? (5)面具的表现形式? 学生阅读回答,教师引导归纳学习面具基础知识。 2.拓展学习 (1)在生活中你都见过哪些面具? (2)认识了解面具: A.中国面具: 面具又称假面;在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。考古学和文化人类学研究表明,面具是一种具有特 ... ...

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