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课件网) 古诗词三首 ———巢钰婷 诵乡村春季景色 第二课时 解诗题 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏①一径深, 树头新绿未成阴② 。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 注释 ① 〔疏疏〕稀疏。 ② 〔阴〕树荫。 住宿, 住在 地名 (诗人)住在新市徐公开的客店里。 xú 姓徐的人开的客店 知诗人 杨万里,字廷秀,号诚斋。南宋诗人。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大家”。 著有《诚斋集》等。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 读古诗 ② ① / / / / / / / / / 注释 ① 〔疏疏〕稀疏。 ② 〔阴〕树荫。 xú shū / 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 明诗意,品诗句 找出诗中描写的景物。 暮春景色 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落 疏疏 一径深,树头 新绿 未成阴。 篱笆 稀疏 小路向远处延伸 树上新长出绿叶 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 结合注释,说说诗词大意。 大意:稀稀疏疏的篱笆旁,一条乡间小路伸向远方。 客店旁的树还未形成浓密的绿荫,树枝上绽出嫩绿的 新叶,迎着春光生长。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童 急走 追黄蝶,飞入菜花无处寻。 奔跑 大意:忽有几个儿童嬉笑着跑来,追捕两三只翩飞的 黄蝴蝶,却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中,怎么也找 不到了。 诗中的景物描写有什么特点呢? 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 静景 动景 一静一动,使整首诗画面一下子生动起来。 想象画面 再读古诗,说说你仿佛看到了怎样的画面。 走出酒店,和风徐徐,一阵阵油菜花香扑鼻而来。只见…… 提示: 《宿新市徐公店》描写了一幅怎样的图画?表达了诗人怎样的感情? 《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图,体现了诗人闲适的心境。 读一读,背一背 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 语调轻快,不要太重 语调舒缓,语音绵长 语调舒缓,语音绵长,给人意犹未尽之感 指导写字 宿、徐、疏中小学教育资源及组卷应用平台 1. 古诗词三首 【核心素养目标】 文化自信:感受乡村生活独特、迷人的景致,丰富学生对乡村生活的热爱,感受乡村生活的魅力,提升文化自信。 语言运用:能根据课文描绘的画面,说出诗中描绘的情景。 思维能力:学习抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情,并能表达出自己的感受。 审美创造:体会作者的思想感情,感受作者是如何通过关键语句表达情感的,发展学生的审美能力。 【课前解析】 本课由三首古诗词构成,前两首分别是宋代诗人范成大及杨万里的名作。《四时田园杂兴(其二十五)》选自《四时田园杂兴》,《四时田园杂兴》共有六十首,全诗都是写景,表现了乡村生活的恬静、安详。诗句浅近通俗,却意境悠远。《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图,体现了诗人闲适的心境,整首诗给人留下了无尽想象的空间。《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名,规定了这首词的曲调、句数和字数,“村居”是这首词的题目。整首词清新质朴,浅显易懂。 本课既有诗又有词,词是首次作为精读课文来学习。为了更好地落实本单元的语文要素,在教学过程中,可以鼓励学生用以前学过的方法自主读诗,继而抓住诗中不同景物的特征展开联想,体会乡村生活的情趣。 【教学目标】 1.会认“杂、篱”等6个字,会写“杂、稀”等14个字。 2.通过看注释、查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达 ... ...