中小学教育资源及组卷应用平台 信息的保存 教学设计 课题 信息的保存 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《信息的保存》这一课是苏教版小学信息技术三年级第三单元的重要内容，旨在帮助学生了解在线信息的保存方式，并掌握保存信息的作用。教材通过简洁明了的语言和生动的实例，引导学生认识信息保存的重要性，学习常用的信息保存方法。本课内容既注重理论知识的传授，又强调实践操作能力的培养，有助于学生形成正确的信息保存习惯，提高信息处理能力。通过学习本课，学生将能够更好地管理在线获取的信息，为今后的学习和生活打下坚实的基础。因此，本课教材具有实用性和针对性，适合小学三年级学生的学习需求。 学习目标 信息意识：学生能够认识到在线信息保存的重要性，理解信息保存对于个人学习和生活的支持作用，形成主动保存有价值信息的意识。计算思维：学生能够运用计算思维，分析不同信息类型（如文本、图片、视频等）的保存需求，选择合适的保存方法和工具，并理解不同保存方式的优缺点。数字化学习与创新：学生能够掌握基本的数字化信息保存技能，包括使用浏览器保存网页、利用软件保存文件等，同时能够探索和创新信息保存的新方法，如使用云存储进行信息备份和分享。信息社会责任：学生在保存信息时，能够遵守信息伦理和法律法规，尊重信息的原创性和知识产权，不传播未经授权的信息；同时，能够了解信息安全的重要性，保护个人隐私，防止信息泄露或被滥用。 重点 了解在线获取的信息的保存方式。 难点 掌握保存信息的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一个有趣的情境：小明在网上找到一篇关于恐龙的有趣文章，但不小心关闭了浏览器窗口，文章不见了，他感到很失落。提问学生：“如果你们是小明，会怎么办？有没有办法找回这篇文章？”引出本课主题：“信息的保存”，并强调其重要性。 观察教师展示的情境，思考小明遇到的问题。积极回答问题，提出自己的想法和解决方案。倾听教师的讲解，对本课主题产生兴趣。 通过情境导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课内容的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解信息保存的方式教师活动：展示不同类型的信息及其保存方法利用多媒体设备展示文字、图片、网页等不同类型的在线信息，并逐一介绍它们各自的保存方法。对于文字信息，演示如何使用复制粘贴功能将其保存到文本编辑器或记事本中。对于图片信息，展示如何使用鼠标右键的“保存图片为”功能将其保存到本地文件夹。对于网页信息，介绍浏览器提供的保存网页功能，包括保存为HTML文件或PDF文件等。演示实际操作并强调保存细节在实际操作中演示如何保存上述信息，特别强调保存路径的选择和文件名的命名规则。提醒学生注意保存路径的清晰性和易记性，以便日后能够快速找到保存的文件。讲解文件名的重要性，包括描述性、简洁性和避免使用特殊字符等原则。环节二：认识信息保存的作用教师活动：讲解信息保存的作用详细介绍信息保存在学习和生活中的重要作用，如方便随时查阅、避免信息丢失、提高学习效率等。通过具体案例或生活实例，让学生更好地理解信息保存的实际意义和应用价值。举例说明实际应用场景举例说明信息保存在学习中的实际应用场景，如保存学习资料、课堂笔记、研究文献等。分享一些生活中的实例，如保存旅行攻略、购物清单、重要邮件等，让学生感受到信息保存在日常生活中的普遍性和重要性。环节三：探讨信息保存的安全与隐私教师活动：讲解安全与隐私注意事项强调在保存信息时需要注意的安全和隐私问题，如避免保存敏感信息、定期清理保存的文件等。讲解如何识别并避免保存可能包含个人隐私或敏感信息的文件，如身份证照片、银行卡信息等。引导学 ... ...
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