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课件网) ◆ 复习 什么是系统？系统有哪些特征？ 系统是由多个要素以一定结构联结而成且具有特定功能的有机整体。 系统具有整体性与目的性、普遍性与多样性的特征。 ◆ 讨论 教室系统由哪些部分组成？这些组成部分由哪些要素构成？ 教室系统组成结构图 教室 功能教室 普通教室 机房 美术教室 音乐教室 桌椅 计算机 电灯 硬件 软件 主机 外设 浙教版小学信息科技五年级下册 第2课 系统的构成 ◆ 系统与子系统 一个系统由多个部分组成，每个部分称为子系统。 教室 功能教室 普通教室 子系统1 子系统2 ◆ 系统与子系统 系统由不同的子系统构成。 子系统3 系统 子系统1 子系统2 系统与子系统的关系图 子系统4 ◆ 系统与子系统 子系统又可以由更低层次的子系统构成。 教室系统的分解 教室 功能教室 普通教室 机房 美术教室 音乐教室 桌椅 计算机 电灯 硬件 软件 子系统 二级子系统 三级子系统 四级子系统 ◆ 系统与子系统 系统能逐级向下分解成更小的子系统，系统能向上构成更大的系统吗？ 系统的分解 子系统3 系统 子系统1 子系统2 子系统4 二级 子系统1 二级 子系统2 二级 子系统3 …… …… ◆ 系统与子系统 教室 功能教室 普通教室 食堂 操场 图书馆 学校 一个系统也可以作为另一个更大系统的 。 子系统 ◆ 系统与子系统 教室 功能教室 普通教室 机房 美术教室 音乐教室 桌椅 计算机 电灯 食堂 操场 图书馆 学校 系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构。 ◆ 系统与子系统 楼宇1 单元1 单元2 住房 住房2 住房3 客厅 卧室 厨房 楼宇2 小区1 小区2 …… …… ◆ 模块 绘画系统 子系统 子系统 子系统通常又称为系统的“模块”。 ◆ 模块 绘画系统 模块1 模块2 ◆ 模块 ◆ 模块 模块1 模块2 模块3 模块4 系统 多个模块构成一个系统2系统的构成 教学设计 【教学目标】 通过对生活中具体系统实例的讨论，能够说出什么是子系统，以及系统与子系统的关系。 通过对生活中具体系统案例的分析，体会系统的层次结构。 【教学重难点】 重点：认识系统与子系统。 难点：体会系统的层次结构。 【教学过程】 一、导入 复习：什么是系统，系统的特征？ 出示“教室”系统组成结构图。提问：教室系统由哪些部分组成？这些组成部分由哪些要素构成？ 二、新授 像“教室”系统这样由“功能教室、普通教室”这些部分组成，我们把每个部分称为子系统。所以系统是由不同的子系统组成的。 任务一：系统与子系统的关系图进行填空。 提问：子系统又由哪些部分组成呢？机房系统由哪些部分组成？计算机系统由哪些部分组成？ 也就是说子系统又由更低层次的子系统构成。 任务二：出示系统的分解图进行填空。 看来系统能逐级向下分解成更小的子系统。 提问：那么系统能向上构成更大的系统吗？ 出示向上构成的更大系统层次结构图。 提问：向上构成了什么系统？ 提问：你能得出什么结论？（一个系统可以作为另一个更大系统的子系统） 小结：系统往下可以层层分解成更小的子系统，往上可以构建更大的系统。系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构。 动画：出示住房系统、单元系统、楼宇系统等的多层次结构变化图。 除了生活中的系统，制作的作品系统也可以分成几个子系统，这些子系统通常又称为系统的“模块”。系统与模块的关系，就像积木作品与积木块的关系一样，多块积木可以搭建成一个大作品。 出示“多个模块构成一个系统”的关系图。 三、小结 说一说你的收获，系统的构成，系统与子系统的关系，系统的层次性。 ... ...
