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课件网) 教学课件 湘科版五年级下册 四季的形成 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 1.新课导入 想一想 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 1543年，哥白尼完成了《天体运行论》的写作，建立了“日心说”理论。他指出，地球不是宇宙的中心，而是围绕太阳运行的一颗普通行星，其自身又自转。哥白尼的学说改变了人类对宇宙的认识，成为近代天文学的奠(diàn)基。 2.新课教学 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地球绕自身轴(zhóu)的转动，就是地球自转。这个轴称为地轴。 夏至 春分 冬至 秋分 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地球以近似圆的轨道绕太阳转动，地轴与这个转动平面的夹角是23.5°，并始终指向北极星。 地球绕着倾斜的地轴自转的同时，绕太阳逆时针转动。 地球绕太阳转动称为地球公转。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 探究四季形成的原因 任务: 做模拟实验，从地球的运动来推测四季形成的原因。 如果地轴不倾斜会怎么样？ 地轴倾斜与地面接受太阳的光和热的多少有关吗？ 如果地轴倾斜的方向…… 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 研究一 地轴不倾斜，地面上接受太阳照射的情况。 讨论: 1.用什么器材模拟太阳和地球？ 2.怎样让“地轴”不倾斜？ 3.“地球”该怎样运动？“太阳”呢？ 4.怎样观察“地面”上接受“太阳”照射的情况？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 在北半球某处用橡皮泥垂直地面竖直固定一根牙签，我们可以根据影子的变化来判断阳光照射的角度。 ①以桌面为地球公转的轨道平面，让地轴垂直桌面。 ②用手电筒光直射地球仪中部。 ③让地球的公转从“春分”开始，依次通过“夏至” “秋分”“冬至”各点。 ④观察正午时牙签影子的变化和南北半球昼夜长短的变化。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 如果“地轴”不倾斜，牙签影长的变化与事实不相符，说明“地球”上没有出现四季变化。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 研究二 地轴倾斜（方向不变），地面上接受太阳照射的情况。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 ①以桌面为地球公转的轨道平面，将地球仪平放在桌面上，则地轴就是倾斜的。 ②用手电筒光直射地球仪中部。 ③让地球的公转从“春分”开始，依次通过“夏至”“秋分”“冬至”各点。 ④观察正午时牙签影子的变化和南北半球昼夜长短的变化。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 如果“地轴”倾斜，且方向保持不变，牙签影长的变化与事实是相符的，说明“地球”上出现了四季的变化。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地球公转是四季形成的原因。 地轴倾斜着 始终指向北极星 绕着太阳转 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 北半球，夏季阳光直射程度大，照射面积大，获得太阳光能量多，温度高；冬季阳光直射程度小，照射面积小，获得太阳光能量相对少，温度低。 正对阳光时的影子，就是正午的影子。假如以冬至时正午的影子长度为标准，再回到这个影子长度，则说明地球公转了一周。这个周期就是我们说的“一年”。一年12个月，约365天。 南半球的季节与北半球正好相反。 3.典型习题 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 填空题 1. 地球转动时，地轴始终倾斜着指向（ ）。 2. 昼夜更替是由于（ ）引起的；四季更替是由于（ ）引起的。 北极星 地球自转 地球公转 4.课堂小结 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 今天这节课我们一起做了模拟实验探究了四季形成的原因,学习到了地球公转是四季形成的原因。 5.课外延 ... ...
