课件编号19640521

第四单元《家乡文化生活》课件(共53张PPT) 统编版高中语文必修上册

日期:2024-05-06 科目:语文 类型:高中课件 查看:100次 大小:4544503Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 家乡文化生活 素养目标 文化目标 通过对家乡人物、风物、文化现象的访谈、调查,增强对家乡文化的认识,思考家乡与自我成长之间的关系,关注家乡发展,培养家国情怀。 二 知识目标 掌握语言表达与交流的技巧,在实地调查中提高访谈、调查的技巧。重点学会访谈、制作访谈视频、撰写调查报告。 一 家乡不仅是生活的地方,也是文化熏陶的场所。家乡有哪些有特色的传统文化?有哪些与众不同的风俗习惯?有没有特色美食呢?家乡的文化生活现状如何?家乡有没有图书阅览室? 我们这个单元的活动,将以小组为单位,通过访谈调查等方式了解荥经的文化生活,并制作访谈视频或撰写调查报告或制成PPT。 记录家乡的人和物 统编版高中语文必修上册 家乡总在牵动着我们的情思: 名山大川、寻常巷陌、高楼大厦、农田小屋……无时无刻,我们都在牵挂着。家乡文化既是中国文化的重要组成部分,也是我们个体精神生活的重要依托。 说到文化,我们都不陌生。那你是从哪里了解文化的呢? 访谈 了解访谈 >> 访谈的含义: 是指通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。因研究问题的性质、目的或对象的不同,访谈法具有不同的形式。 访谈,就是研究性交谈,是以口头形式,根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料,以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。尤其是在研究比较复杂的问题时需要向不同类型的人了解不同类型的材料 >> 访谈的类型: 1、访谈法可分为结构型访谈和非结构型访谈,前者的特点是按定向的标准程序进行,通常是采用问卷或调查表;后者指没有定向标准化程序的自由交谈。 2、根据访员掌握主导性的程度,可分为指导性访谈和非指导性访谈。 3、根据受访人的多少,可分为个人访谈和团体访谈。 ①设计访谈提纲。 ②恰当进行提问。 ③准确捕捉信息,及时收集有关资料。 ④适当地作出回应。 ⑤及时作好访谈记录,一般还要录音或录像。 访谈的步骤: 访谈的准备 可以通过查阅相关资料,也可实地考察风景名胜、建筑设施. 主题可以是家乡名称的来历和演变、家乡的历史传说 >> 1.了解采写对象,确定访谈主题 >> 2.确定访谈对象,拟定访谈提纲 访谈对象应该是熟悉了解采写对象的人士; 根据你想要呈现的内容提前拟定好访问的提纲。问题要合理且有意义。 还要确定访谈的时间和地点,做好访谈记录。 >>3.访谈时应该注意 ①.访谈开始,通过自我介绍、表达目的、表达对受访者的了解尊敬,拉近与受访者的情感关系,为接下来的访谈开展做好准备。 >>3.访谈时应该注意 ②.提问的艺术: 在访谈中应遵循口语化、生活化、通俗化和地方化的原则,尽量熟悉受访者的语言,用他们听得懂的语言进行交谈。 >>3.访谈时应该注意 ②.提问的艺术: 访谈中最忌讳的追问方式是,访谈者不管对方在说什么或想什么,只是按照自己事先设计的访谈提纲挨个地把问题抛出去。要想追问适度,访谈者必须首先将自己的“前见”悬置起来,全身心地倾听对方谈话。 >>3.访谈时应该注意 ③.倾听的艺术 ①在态度层面上,访谈者应该是“积极关注的听”,而不应该是“表面的或消极的听”; ②在情感层面上,访谈者要“有感情的听”和“共情的听”,避免“无感情的听”; ③在认知层面上,要随时将受访者所说的话或信息迅速纳入自己的认知结构中加以理解和同化,必要时还要与对方进行对话,与对方进行平等交流,共同建构新的认识和意义。 >>3.访谈时应该注意 ③.倾听的艺术 在倾听时,访谈者还要切记:不要轻易打断对方的谈话,并且能够容忍沉默,能够耐心等待对方的回应。 >>3.访谈时应该注意 ④.回应的艺术 一般常用的回应方式有:认可;重复、重组和总结;自我暴露; ... ...

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