浙江省湖州市长兴县龙山共同体2023-2024学年八年级下学期3月月考语文试题（PDF版含答案）

2023 学年第二学期浙江省初中学校“TZ-8”共同体九年级第一次模拟考试 语文学科 参考答案 命题组：湖州市第四中学教育集团 任务一：意“游”未尽(14分） 1. （1）旌旗/旗帜（2）水/水流 评分标准：一空 1分，意思相近即可，共 2 分。 2. ①溯游从之 ②皆若空游无所依 ③抟扶摇而上者九万里 ④人知从太守游而乐 ⑤而不知太守之乐其乐也 ⑥浮云游子意 ⑦落日故人情 ⑧又患无硕师名人与游 ⑨从今若许闲乘月 ⑩拄杖无时夜叩门 评分标准：一空 1分，错字漏字均不给分，共 10 分。 3.示例 1：无论是鱼儿在水中游动，还是鲲鹏在天地之间游荡，都可见“游”的特质是身心 愉悦，自由逍遥。 示例 2：宋濂年少时就仰慕圣贤之道，因担忧无教导之师，无同道之友，毅然踏上艰难求学 之路上，可见“游”的内涵是交流、孝察后的学习成长、行有所得。 评分标准：结合前面的诗文或经历见闻 1分，丰富义项 1 分，意对即可，共 2分。 任务二：游山问水（24分） 4.（1）登高，上升；（2）①；（3）于是，就； 评分标准：共 3 分，意对即可。 5.返坐舟中/惝恍间如舍身登陆/如披草寻磴/如振衣最高处 评分标准：共 3 分，错断漏断不给分。 6. （1）示例 1：“夜游”让我想到《湖心亭看雪》和《记承天寺夜游》，苏轼见“月色入 户”便“欣然起行”，漫步中庭，都见到了澄澈透明的美妙月色。 示例 2：“湖心”让我想到《湖心亭看雪》，张岱于湖心看到“上下一白”“长堤一痕”“余 舟一芥”等，是白描水墨的悠然脱俗之景。 示例 3：“清风”让我想到《赤壁赋》“清风徐来，水波不兴”，奇巧人王叔远雕刻出苏子 泛舟赤壁环境之幽静和闲适。 评分标准：联想共性合理 1分，具体结合课内所学 1 分，共 2 分。 （2）A 示例：A 语段调动多种感官，给读者以美的享受。首先雾霭弥漫之下，水雾将湖心 月色变得明暗不清，隐隐约约见到的画船渔火亮了点点微光，从视觉上感受到西湖夜景宁静 雅致。再用清徐之晚风拂面而来，更是钻入了洞箫，婉转了曲调，以触觉引发听觉，更妙的 是，此时湖山仿佛通了人性，受到呜咽箫声的感染，受秋气所浸，变得凉意习习凄恻不已。 可谓是视听并茂，以箫声风声衬湖心之静，展现随缘自适，悠闲自得的清闲之情，让游者和 读者都心生怡然。 B 示例：B 语段运用多种视角来写了一场曼妙神游。郑日奎在泛舟之时，一俯一仰，引起阵 阵清风，趁此清风拂面，以鼻子嗅其气，就是亲贤人之气韵。再俯下身，低到水面，取佳水 以品味当地水流清冽，更是感受先生风采的清雅。而后在船行之时不停向山峰瞻望，看到了 巍峨气派更感受到了严先生的气度雅量，庸常之人难以企及。多种观察视角促成了这一场奇 特愉悦的神思遐游，作者因不能登山访问，只能竭力亲近，极目远眺，以追慕严子陵的高风 亮节，可见对严先生敬仰。 评分标准：紧密结合选段，运用合适的鉴赏角度（答案不唯一），并描绘景象 2分，分析 情感 1分，两处共 6分。 7.示例 1：选择 A 标签“宜勇游”：“道险”“层峦”可见苍岭古道古朴，山路陡峭狭窄， 而且洞涧幽深不能穷尽，峻山、歧路、幽洞都需要冒险精神，适宜勇行。 示例 2：选择 B 标签“宜逸游”：诗人杜师旦在历经崇山峻岭后发出感慨认为心平就可攻克 山险一切难题将变得坦然无碍古道景色格外壮观，沿途的旷远景致让人心怡，适宜豁达放松， 闲逸出行。 评分标准：结合诗文分析 2分，特色概括 1 分，阐述有理有据 1分，共 4分。 8.示例 B《红星照耀中国》———埃德加·斯诺“为了要探明事情的真相”，带着“关心东方 政治及其瞬息万变的历史的人一些感到兴趣而未获解答的问题”的 80 多个问号，只身冒险 进入陕甘宁边区采访 4 个多月，搜集了关于长征的第一手资料。在考察之游中，看到“红小 鬼”们跟随红军大部队爬雪山 ... ...