《新疆是个好地方》的教学设计 【教学目标】： 1、情感态度价值观目标：通过学唱歌曲《新疆是个好地方》，感受歌曲欢快活泼的、奔放跳跃的情绪，了解秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。 2、知识与能力目标：初步了解新疆音乐的风格特点，掌握并学习新疆舞蹈的基本动作。 3、在音乐活动中交流和展示有关“新疆”的信息，使学生初步了解新疆的风土人情引导学生自主、合作、探究式学习等教学方法，用听唱法学会歌曲，通过有感情地朗读歌词，加深对歌词的理解，并通过学习维吾尔族舞蹈，感受维吾尔族舞蹈的美。 【教学重点】：在不断感受音乐文化的氛围中，感受新疆风格的音乐与舞蹈的基本要素，积淀音乐情感，进而准确、动情地学唱、表演歌曲。 【教具准备】：课件、琴、铃鼓，头饰等 【教学过程】： 一、组织教学：师生问好 二、律动： 欣赏新疆小童星阿尔法表演唱《青春舞曲》师生律动 三、新歌教学： 1、导入：今天，老师请大家看一场音乐会，他是谁啊？他的家乡在哪里？那么你们对新疆有哪些了解呢？ 师：看来大家准备的非常充分，为了奖励大家，老师今天就带着大家坐上动力小火车出发，开始我们的新疆之旅！出发！师生动起来！ 师：新疆到了，同学们赶快来看一看美丽的新疆吧！ 3、跟老师有节奏的朗读歌词后师引导学生用一句新疆话赞美新疆。（亚克西） 师：同学们说得真好，新疆不仅有这么多的美食、美景，最美的还是他们的歌舞，让我们一起来学一下吧！（出示课题） 4、听！新疆的小朋友用美妙的歌声欢迎大家的到来。 师：你能感受到新疆小朋友的心情是怎样的吗？（欢快、活泼地） 5.这么欢快的一首歌曲，老师也想唱一唱，请同学们为老师加加油好吗？ （师范唱） 6.老师在表演的时候，有好多同学也想跳一跳，我们一起来做一做几个新疆舞的动作吧！（动脖子 挽花） 7.这首歌曲你最喜欢哪一句 X X X | X X X | 咚 哒 哒 咚哒 哒 富 饶 的 花 园 你能试着唱一下吗？ 8．（1）现在，大家跟老师的琴声用“啦”一起来轻声模唱一遍，你能跟上老师的琴声吗？ (2)老师唱旋律，学生填歌词。 (3)师生接龙演唱歌曲第一段。 9.第二段和第三段小组间互相学习，小组互评，师生互评。（难唱的地方学生提出并单独唱） 师：让我们怀着赞美的心情和欢快的声音来演唱这首歌。 四、表演《新疆是个好地方》 1、这么好听的一首歌曲，我们要是能加上舞蹈动作表演出来，那就更好了，热情的新疆小朋友为我们准备了伴奏乐器和头饰，小组长赶紧带大家排练起来吧（乐器组 舞蹈组 演唱组 ） 2、小组合作展示，舞蹈组、乐器组、歌唱组分别展示。（师鼓励评价） 六、小结： 愉快的新疆之旅马上就要结束了，来到新疆，我们不仅欣赏了美丽的风景、品尝了很多新疆的美食，我们还学会了新疆的歌舞，让我们带上满满的收获坐上小火车回家吧！ ... ...
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