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课件网) 繁星（一五九） 新课导入 前边两首诗歌我们感受到冰心对母爱的赞美和对大自然的赞颂，我们再次走进另外一首诗歌《繁星（一五七）》，去体会其中包含的情感吧！ 整体感知——— 学习目标 1．学会生字，理解诗句； 2．通过理解诗歌内容,体会作者的思想感情； 3．有感情朗读这首诗，体会作者对母亲的依恋之情。 繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 朗读诗歌 1900年出生的冰心，从小体弱多病，每次生病时，她 就会想起，母亲啊…… 1911年，辛亥革命爆发，枪林弹雨，百姓流离，11岁 的冰心害怕地呼唤，母亲啊…… 1921年，历经风雨的冰心出版了她人生第一本诗集《繁 星》，把对母亲的感想写在这首诗里，母亲啊…… 繁星（一五九） 深入探究--理解课文 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 这里的“风雨”指的是大自然界中的风雨。 巧妙借助“鸟儿躲到巢里”从而引出下文的“躲”。 整体感知——— 我会写 躲 duǒ 诗人巧妙地借助前一个“躲”引出第二个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心灵、精神或感情受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。表现了诗人寻求母爱保护的心态，是对母亲的依恋之情，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。 “躲”字该如何理解？ 诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是？ 母亲的怀里 诗中“巢”和“母亲的———有什么关系？ 在这里诗人选取了“巢”这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护“我”。这首诗体现了母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋。 诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感 心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。 对母亲的依恋和热爱之情。 这个“风雨”主要指的是生活中的不顺、挫折等而引起的不愉快乃至痛苦的心情。 总结 繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 第一个“风雨”指刮风下雨的自然现象， 第二个心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。 诗中的两个“风雨”意思一样吗？ 不一样。 再读全诗，想一想：这首诗歌表达了作者怎样的思想情感？ 全诗赞扬了最崇高、最无私的母爱，表达了诗人对母亲由衷的感谢之情。 深入探究--体会情感 诗歌表现了诗人寻求母爱保护的心态，是对母爱的依恋之情，同事也讴歌了目前的温暖、无私、伟大。 《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。 《繁星（一五九）》主题 深入探究 一起说一说：通过读这三首诗，发现了现代诗的哪些特点。 不拘格式 韵律相对自由 《繁星七一》通过会议园中藤下，“我”在母亲膝下的情景，写出来一个温纯善良、体贴孩子的母亲形象。 《繁星一三一》通过描写星光、花香和大海的涛声，表达了作者对大海的喜爱之情。 《繁星一五九》通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀里的情景，表达了作者对母亲的赞美和感激。 课堂小结 布置作业 诗歌的海洋里有无数珍宝，可以通过阅读报纸、杂志等方式，收集喜欢的现代诗。工整地抄写下来。 下节课再见 ... ...
