统编版高中语文选择性必修中册第四单元：《玩偶之家（节选）》课件（共12张ppt）

(课件网) 玩偶之家（第一课时） 年 级：高二年级 学 科：高中语文（统编版） 楼下砰的一响传来关大门的声音 与拿破仑的枪炮一样 有力地推动了欧洲社会的 历史进程 海尔茂：“你能不能说明白，我究竟做了什么事使你不爱我了？” 活动一：分析对话，解读丈夫与妻子关系 具体内容 夫妻关系的本质 海尔茂对娜拉的称呼 海尔茂对娜拉的态度 根据海尔茂与娜拉的对话，分析海尔茂对待娜拉的方式，完成下列表格。 称呼 分析 本质 我的小鸟儿 我的好宝贝 我的娜拉 我一个人的 亲宝贝 “我的”表示领属关系，即娜拉是海尔茂的附属、隶属。 从属关系 认为娜拉是从属于自己的物品 活动一：分析对话，解读丈夫与妻子关系 认为娜拉是没有自己思想及独立行动的个体 具体内容 夫妻关系的本质 海尔茂对娜拉的称呼 我的小鸟儿、我的好宝贝，我的娜拉、我一个人的亲宝贝、不懂事的孩子 物化、幼化妻子 海尔茂对娜拉的态度 忽视、回避、否定、嘲讽 活动一：分析对话，解读丈夫与妻子关系 海尔茂的话语 心理 两性关系的实质 你以为我还没饶恕你。 你只要一心一意依赖我，我会指点你，教导你。 我的翅膀宽，可以保护你。 难道要我经常把你不能帮我解决的事情麻烦你？ 正经事跟你有什么相干？ 你在这儿的日子难道不快活？ 你不爱听！难道我不是你丈夫？ 你最神圣的责任是你对丈夫与儿女的责任。首先你是一个老婆，一个母亲。 根据海尔茂的话语，解读其心理，探究娜拉与海尔茂两性关系的实质。 活动二：分析对话，解读男性与女性关系 居高临下 操 控 傲慢、自负 将女性符号化 不对等的 男权思想 活动三：分析对话，解读自我与社会关系 从前两幕看，娜拉对于自己与他之间不对等的夫妻及两性关系，一直是清楚的，并乐意扮演“小宝贝”与“小松鼠”的角色（材料一），为何会突然离家出走？请联系全剧并结合材料二尝试回答。 海尔茂：（在书房里）我的小鸟儿又唱起来了？ 娜拉：小松鼠儿又在淘气了？ 娜拉：嗯！ 海尔茂：小松鼠儿什么时候回来的？ 娜拉：刚回来。（把那袋杏仁饼干掖在衣袋里，急忙擦擦嘴）托伐，快出来瞧我买的东西。 娜拉：……我想个好办法先把他哄高兴了，他就不会不答应。喔，我真愿意帮你一把忙！ 娜拉：要是你的小松鼠儿求你点儿事——— 海尔茂：唔？ 娜拉：你肯不肯答应她？ 海尔茂：我得先知道是什么事。 娜拉：要是你肯答应她，小松鼠儿就会跳跳蹦蹦在你面前耍把戏。 海尔茂：好吧，快说是什么事。 娜拉：要是你肯答应她，小鸟儿就会唧唧喳喳一天到晚给你唱歌儿。 海尔茂：喔，那也算不了什么，反正她要唱。 娜拉：要是你肯答应我，我变个仙女儿在月亮底下给你跳舞。 材料二 一个人不是生下来就是女人，她是变成女人的。 ———波伏娃《第二性》 材料一（前两幕） 娜拉 社会 本质 娜拉的被塑造 娜拉的被评价 玩偶 人 你们何尝真爱过我，你们爱我只是拿我消遣。 你爱什么我也爱什么，或者假装爱什么过去我以为快活，其实不快活。 除了行坚信礼的时候牧师对我说的那套话，我什么都不知道。牧师告诉我，宗教是这个，宗教是那个。 我知道，大多数人赞同你说的话 娜拉的反抗 要想教育孩子，先得教育我自己。 我一定得自己干。 我只带自己的东西。 我说的是对我自己的责任。 现在我只信，首先我是一个人。 什么事情我都要用自己的脑子想一想。 我一定要弄清楚，究竟是社会正确还是我正确。 你怎么疯到这地步 这话真荒唐，从来没听过这种话 娜拉，你病了 我看你像精神错乱了 咱们的社会变成了一所大医院。 父亲病得快死了，法律不允许女儿给他省烦恼。丈夫病得快死了，法律不许老婆想法子救他性命！ 男人不能为他所爱的女人牺牲自己的名誉。 做老婆的不得她丈夫的同意没法子借 ... ...