(
课件网) 演出与评议 写作 同学们，这个单元我们学习的课文都是戏剧的剧本，相信大家在生活中也接触过不少戏剧，那么，要如何来评价一部戏剧的好坏呢？这节课，我们就一起来探讨这个问题。 戏剧演出 1.演出前的准备工作。 正式演出前，每个组要做好哪些准备工作？ ①制作节目单； ②推举主持人，准备简单的串词； ③检查舞台设备是否运转正常。 2.演出时的注意事项。 演出时，要集中精力，全情投入，注意相互配合。演出结束，向观众致意。 3.话剧演出。 （1）《屈原》话剧表演。 （2）《天下第一楼》话剧表演。 （3）《枣儿》话剧表演。 优秀剧组和演员评选 1.评选各项最佳。 每一次演出结束后，由评审团填写评议表，表演全部结束后，评选出最佳剧组、最佳演员、最佳导演。 剧组评议表 项目 要求 分值 得分 主题把握 剧本创作 故事表达 表演仪态 5分 10分 20分 20分 主题思想积极健康 在原有故事基础上有合理的创作、改动 故事表演完整，语言流畅、清晰 落落大方、自然，整个表演能表现人物性格 项目 要求 分值 得分 语音语调、情感 入场、谢幕 20分 5分 10分 符合故事发展及人物性格特点；感情基调与故事内容相符，感情流露自然得体 符合剧情 有新意 服装、道具 项目 要求 分值 得分 效果 10分 团队配合默契，表演有感染力，观众反应好 总分：_____ 演员表演评议表 剧本理解 得分 分值 得分 正确把握剧本的主题 准确把握戏剧冲突 对人物的个性和思想理解到位 10分 10分 10分 表演自然、落落大方 感情充沛，表情丰富 动作、手势熟练而准确，有表现力 分值 10分 10分 10分 舞台表现 剧本理解 得分 分值 得分 注意到剧本的语言特点 较好地利用（或补充）舞台说明 总分：_____ 10分 10分 吐字清晰，语言流利，语速、语调恰当 与其他角色配合默契 分值 10分 10分 舞台表现 导演评议表 项目 得分 团队领导、协调能力 表演指导能力 总分：_____ 50 分值 50 2.颁奖。 由评审团撰写颁奖辞，主持人宣读颁奖辞，班主任将奖状和奖品颁发给相应同学。 了解戏剧评论 1.戏剧评论的类型。 戏剧评论的类型： （1）评介式，介绍戏剧的内容，介绍看点，同时有对作者的评价，属于推介型。 （2）生发式，从戏剧的某一点引出文艺理论问题、人生哲学或社会问题，看似是戏剧评论或戏剧批评，其实属于借题发挥。 （3）观感式，谈观看某部作品后的体会和感想，也即观后感。 （4）鉴赏式，对一部作品的整体或某个方面进行评赏，或者对几部作品进行对比，以自己喜欢或者不喜欢的态度来说服他人，或者让自己对戏剧的理解更加深刻。这种鉴别欣赏活动，属于艺术鉴赏型。 2.范文引路。 我为什么对“他”印象最深 演，是演员以角色为内核，用独特的魅力外放辐射到观众的全过程。把角色吃进去，消化吸收进入到身体的每个角落。这些东西会跟随着剧情，在人物的一举一动中彰显，在下意识和不经意间释放。(总说演员的素养，引出话题。) 王凯同学在《屈原》一剧中，将这种魅力表现得淋漓尽致，因此给我的印象最深。 王凯同学在九年级（1）班组织的《屈原》汇报演出中，扮演的是屈原这一角色。屈原在第二场中，有一段独白，很能体现人物的精神风貌。(介绍王凯在表演中担任的角色。)这里 我就从声音、语言与表演三个方面来说说他留给我的印象。（总说王凯表演给人印象最深的三个方面，总领全文。） 王凯同学是典型的中低嗓音，嗓音有磁性、洪亮、穿透性好、共鸣感强，不仅能在嘈杂的环境中让观众毫无滞碍地听清台词，还能兼顾音质的悦耳度和传情的缠绵感。单从声音上说， 他的声音，既能给人以美的享受，又能带动观众与剧情人物发生感情的共鸣。这就不单是音质的范畴了，它同时包括了语气、语调处理，台词节 ... ...
