4.16《斜坡的启示》同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 4.16《斜坡的启示》同步练习 一．选择题（共6小题） 1．下列（　　）是应用斜面原理制成的。 A．跷跷板 B．钉子钉尖 C．水龙头 2．下列斜面中，最省力的是（　　） A． B． C． 3．15世纪，制钉工人开始生产带螺纹的钉子。人们使用有螺纹的钉子固定物体时更牢固且节省力气。因为螺纹钉子（如图）具备和（　　）一样的省力特点。 A．撬棍 B．盘山公路 C．筷子 4．要拧两颗同样粗、同样长的螺丝钉，螺纹稀疏的比螺纹紧密的拧起来（　　） A．省力 B．费力 C．用力一样 5．餐厅的工作人员借助木板往汽车车厢上搬运东西，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．搭在汽车车厢上的木板构成了斜面 B．人推货物用的力比货物原本的重力大 C．选用更宽的木板可以更省力 6．学习了斜面知识后，小明骑自行车上坡时，在坡上走起了“S”形，他是为了（　　） A．省距离 B．省力 C．省时间 二．判断题（共6小题） 7．菜刀应用了斜面省力的原理。 （ ） 8．我们走比较陡峭的山路时，走“之”字形路线会省力。 （ ） 9．利用斜面从低处往高处搬运物体比直接从低处往高处搬运物体要省力。 　 　（ ） 10．骑自行车时，给脚蹬施加力，脚蹬的转动带动大轮盘的转动，通过链条带动后轮的转动。（ ） 11．斜面能省力，而且能省距离。 （ ） 12．为了顺利登上高峰，我们修建盘山公路，它的作用是费力但方便。 （ ） 三．实验探究题（共1小题） 13．科学兴趣小组的同学探究斜面的作用。实验步骤如下： （1）首先用 　 　测出物体的重力为4N。 （2）用木板搭建一个斜面，用弹簧测力计拉着木块沿斜面匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，木块和斜面不变，重复实验三次并记录弹簧测力计示数。 （3）依据下表中的实验数据可以得出的结论是斜面 　 　力（选填“省”或“不省”）。 沿斜面的拉力（N） 物体重力（N） 1 2 4N 2 2 3 2 （4）在上表实验中，同学们重复做了3次实验，主要原因是 　 　。 A.为了好玩，多测试几次 B.能提高实验数据的准确性 C.老师规定做3次 沿斜面的拉力 斜面的角度 物体的重力（N） 斜面长度（m） 1 1.5 30 4 1 2 2 45 3 2.5 60 （5）同学们继续探究斜面拉力与斜面角度的关系，你认为他们应该保持 　 　和 　 　不变（选填“拉力”、“斜面角度”、“物体重力”或“斜面长度”）；由右表中的实验数据可以得到的结论是：斜面省力的多少跟斜面的角度 　 　关（选填“有”或“没有”），斜面的倾斜角度越 　 　（选填“大”或“小”），斜面越省力。 （6）实验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是 　 　。 A.直接修改数据 B.向同学要数据 C.分析原因，重新实验获得新数据 （7）列举生活中利用斜面的例子 　 　。 四．综合能力题（共1小题） 14．通过探究，我们了解了自行车刹车系统的学问，请根据所学知识完成下列各题。 （1）将自行车刹车系统各部分与对应的名称用线连起来。 （2）控制部分和制动部分是通过 　 　连接的，也就是我们看到的自行车那条粗粗的线﹣﹣﹣﹣刹车线。 （3）自行车的制动部分是利用了 　 　的原理。 （4）我们按住自行车的手刹后，发现手刹把手会拉动传动部分的钢丝，然后钢丝拉动制动部分的 　 　（选填“刹车片”或“脚蹬”），使其夹紧车轮边缘，阻止车轮转动。 （5）下列关于自行车刹车系统的说法，正确的是 　 　。 A．刹车片属于控制部分，只在前轮有 B．刹车线在自行车制动方面没有起多大作用 C．铁、木材和橡胶三种材料中，最适合做刹车片的是橡胶 参考答案与试题解析 一．选择题（共6小题） 1．【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。 【解答】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械， ... ...