教学设计 学科 语文 年级 四年级 学期 上学期 课题 《男生贾里》交流课 课型 汇报课 备课教师 教学目标 让孩子初步了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。 在阅读过程中，学习一些读书方法，提高学生的阅读能力。 了解作者秦文君，推荐阅读她写的其它作品。 4.在交流中，使学生分享读书的快乐，分享自己的读书心得。 教学重、难点 教学重点：学生能够学会阅读方法，积极进行分享。 教学难点：能够通过读书，体会书中人物特点。 教学准备 电影《男生贾里》精彩片段。 《男生贾里》、《女生贾梅》、《小丫林晓梅》图书封面。 本次分享课的ppt 教学课时 1课时 教学过程 激趣导入 师：同学们，有一本书，被誉为“近年来难得深受中小学生欢迎的长篇小说”，它是新时期少年儿童的心灵之作，在多种奖项的评选中名列第一，还被拍成同名电影，同名电视剧。想知道它是哪本书吗？是的，它就是我们今天要一起交流的《男生贾里》这本书。 （出示《男生贾里》书封面图片。） 师：在交流前我们先看一个《男生贾里》电影片段。 （教师播放视频，通过视频让学生直观的感受到贾里和他的同学的调皮、活泼，激发学生的活动兴趣。） 师：视频看完了，这部分电影片段，让我们感受到了贾里的调皮、可爱，其实贾里和他的同学们还有很多的趣事，让我们一起来交流一下吧。 二、读书方法的回顾 同学们，在阅读时，老师教给你们很多的读书方法,也给大家制定了读书记录表，能够帮助大家进行更好地阅读，下面老师就要检查一下大家对这本书的阅读情况。 三、交流分享 回顾书的主要内容 这部经典的校园小说主要写了男生贾里和身边小伙伴们们丰富多彩的幸福生活以及他们有滋有味的成长历程。 人物分析 师：书中有哪些人物，给你留下了很深的印象，请你来介绍一下他。 学生一：介绍人物：贾里 男，初二（1)班学生，正直、要强、独立。聪颖机智，热情仗义。点子多、有主见。 有时怪招迭出、弄巧成批。喜欢恶作剧，喜欢捉弄妹妹。 陈应达一起被女生认为是初二年级最酷的男生。 名言：世上只有男生苦、没做过男生的不知道。 学生二：介绍人物：鲁智胜 男、胖头胖脑。爱耍小聪明，鲁莽。喜欢张扬、大惊小怪。 女生缘不错，喜欢吹牛皮。搞笑，有正义感。有强烈的集体观念，对朋友忠心诚实。 但在学习上却是一个懒散的马大哈式的人物。 粗中有细、仗义坦率、天生乐观的快乐小子。 张潇洒给他起外号叫大食袋 学生三：介绍人物：陈应达 男，分秒必争学习的天才。咬住数理化不松劲，解题解到半夜。 瘦高型、胆小、敏感、易激动。 有好多发明如“电动蚯蚓”在申请专利。 学生四：介绍人物：张潇洒 男，高个子，初二已1.75米。喜欢捋小胡子。肩宽鼻高，头发中分，名牌服装。骑名牌电动车。父亲开西饼店。 处处潇洒、天文地理股票都能聊、有些假模假式。 对老师忠心耿耿。跟贾里针锋相对，但几次败下阵来。 学生五：介绍人物：王小明 女。原来是2班的，转到1班。作文太短太差，像发电报。 特别健谈，由于特殊的跨班经历，她在1班和2班之间传递消息的效率很高。 崇拜贾里、对贾里很热情，认为贾里是她心目中的大侠、每天对贾里笑三笑。无奈贾里看不上她。 师：同学们总结的都很全面，那么除了我们刚刚说的几个人物，还有哪些人物呢？ 张飞飞、刘格诗、庄静、查老师、贾梅、贾里父母。 精彩回顾 师：《男生贾里》这些孩子们虽然各有各的性格，但都值得我们去欣赏。那么，这些人物的故事中，最让你震撼或感动的故事是什么，讲给大家听（也可以读段落）。 生进行片段交流 预设：学生一：斑马咬着牙，咬肌鼓出来，脸上的青春痘如赤豆一般粒粒饱满，贾里他们三个已经被逼的无退路了，脊背顶着冰凉的围墙。“把你骂我的话擦掉。”斑马的拳头在他们鼻尖前虚晃了一下 ... ...
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