【金识源】2015年秋八年级语文上册 第四单元 23《诗词曲五首》课件+教案+学案 鲁教版五四制（打包3份）

《诗词曲五首》 教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟诗的意境。学习目标：1．背诵默写五首诗歌。?2．理解诗歌所描绘的意境，体会作者的思想感情。3．培养学生对古代诗歌的热爱，陶冶情操，丰富文化积累。重难点：1. 理解诗歌所描绘的意境。体会作者的思想感情。学习流程：一、基础知识?1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏诗人。2.《赤壁》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝诗人，他与李商隐被称为“﹏﹏﹏﹏”。3.《过零丁洋》作者﹏﹏﹏﹏，号﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝）文学家。二、朗读诗歌，整体感知《酬乐天扬州初逢席上见赠》1.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的情感？?2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。《赤壁》1.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”有什么含义？?2.“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？?3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？?《过零丁洋》1.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？?2.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？?3.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明了诗人怎样的气节？?4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？?《水调歌头》1.词前小序的作用是什么？2.“但愿人长久，千里共婵娟”有什么含义？3、这首词表达了诗人什么样的思想感情？?《山坡羊 潼关怀古》1．“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？2．为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？3.这首曲表达了诗人什么样的思想感情？三、精读课文，合作探究?1.《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用???2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有什么含义？表现了诗人怎样的境界？??四、拓展延伸1、背诵《水调歌头?明月几时有》联系全诗任选下面一句，加以赏析。其一：转朱阁，低绮户，照无眠。其二：但愿人长久，千里共婵娟。赏析：2、诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。本课我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品，这些作品通过精练的语言都表达了怎样的内涵呢?（任选一首说一说）???五、达标测试（一）填空。1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：????????????????????????????? 。2.《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：???????????????????????????????????????????????????? 。3.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：?????????????????????????????????????????????????? 。4.《山坡羊? 潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：???????????????????????????????????????????????? 。5.《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：?????????????????????????????????????????????????????? 。6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，＿＿＿＿人，＿＿代诗人。“歌一曲”指的是＿＿＿＿的《?????????????? 》。《赤壁》作者＿＿＿＿，＿＿代诗人。《过零丁洋》选自《?????????? 》，作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，又字＿＿＿＿，自号＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿人，＿＿＿＿（朝代）诗人。《水调歌头》作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，自号＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿人，＿＿代文学家， “水调歌头”四字，是＿＿＿＿。《山坡羊潼关怀古》作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，号＿＿＿＿，＿＿＿＿人，＿＿代散曲作家。“山坡羊”是＿＿＿＿。（二）阅读理解x kb1. com丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇 ... ...